中班音乐《小螃蟹吹泡泡》 活动目标： 1、通过欣赏感受歌曲《小螃蟹吹泡泡》欢快的旋律，有趣的内容。 2、学唱歌曲，尝试分组歌唱，体验快乐的情绪。 3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动准备： ppt、图片、音乐等 重点难点： 让幼儿尝试分组歌唱、理解歌词，体验快乐的情绪。 活动过程： 一、活动导入 师：春天到了，老师要带大家去郊游了。 二、欣赏理解歌曲 1、感受旋律 T：看，我们来到了一个什么地方？ C：池塘边。 T：噢。原来呀，我们来到了池塘边，接下来，让我们坐在池塘边，静静地听一首歌。 T：再听一遍，想想看，听了这首歌你感觉怎么样呀？ T：听了这首歌，你们感觉怎么样啊？ C：很开心。 T：噢，这首歌让你们觉得很开心很快乐是吗？老师听了也觉得很快乐。 T：其实这首歌里还有一些有趣的内容，让我们再来听一遍。 T：你们听到歌曲里面有谁啊？它们在干什么呀？ C：小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。 T：噢，原来小青蛙在呱呱叫，小螃蟹在吹泡泡。老师来把这首歌唱一遍，你们认真听。 2、理解歌词 哦，等等老师有问题要考考大家的哦。 T：好听吗？歌曲中青蛙是怎么唱歌的？ C：青蛙呱呱叫。 T：噢，青蛙呱呱呱呱叫。我们一起来学学青蛙唱歌，青蛙呱呱呱呱叫。（让孩子做出青蛙的样子，学青蛙跳） T：下面老师要给大家看几张图，看看这些图片和这首歌有关系吗？ C：这些图就是我们刚刚唱的歌。 T：原来这些图就是我们刚刚听的那首歌的内容。 3、老师唱一句，翻一句歌词。 T：我们一起跟着音乐看着图片来唱两遍。（提出唱歌的要求，坐在小椅子的前面，挺胸，嘴巴要圆圆的，很神奇的样子。） T：这首歌里最有趣的是哪一句？ C：泡泡一炸啪啪响，吓了我一跳。 T：哦，你觉得泡泡一炸啪啪响，吓了我一跳。哪位朋友来做做看“吓了我一跳”是怎么样的。 4、跟着音乐看着图片唱歌，并且把“吓一跳”表现出来。（两遍） 三、表演歌曲 T：想不想把这首歌唱得更有趣啊？ C：想。 T：那老师先要考考大家了哦，小青蛙唱歌发出什么样的声音啊？ C：呱呱。 （大家同意吗？） T：小螃蟹吹泡泡发出什么声音啊？ C：嘙嘙。 （大家同意吗？） T：接下来看看，老师用什么方法把这首歌表演得更加有趣？ T：老师表演得有趣吗？老师在哪里加了“呱呱”呀？在哪里加了“嘙嘙嘙”的声音啊？ 在图片上做好标记。 T：我们跟着音乐也来表演。（手势要做出来，呱呱和嘙嘙嘙，两遍） T：好玩吗？接下来啊，老师要请朋友们分组表演了，男孩唱歌，女孩发出呱呱和嘙嘙嘙的声音。（老师站在当中，男孩女孩分别站在左右，老师的手势做指令，指向哪边就轮到哪边唱。） T：还想不想再来一遍，男女交换唱。 活动延伸： 在美工区投放多种螃蟹图案的简笔画，让幼儿练习涂色、沿轮廓线裁剪等活动，进一步感知螃蟹的外形特征。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/318891f2670e52ea551810a6f524ccbff021cae5.html