《小螃蟹吐泡泡》教案 《小螃蟹吐泡泡》教案 《小螃蟹吐泡泡》教案1 活动目标 1、认识加号、减号、等号，知道它们表示的意思，初步学习2的加减法算式，并进行运算。 2、尝试用自己的语言讲述三幅图的意思。 3、专心地进行自己的操作活动。 经验准备 幼儿学习过2的组成。 物质准备 ――小螃蟹图片，2个泡泡，数字1、1、2，符号+、―、=。 ――学具：《幼儿用书》P33页，幼儿人手一支笔。 活动过程 1、小螃蟹吐泡泡。 ――教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的?鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了1个泡泡，又吐了1个泡泡，小螃蟹一共吐了2个泡泡。 ――启发幼儿思考：小螃蟹先吐的1个泡泡可以用数字几表示?;又吐的1个泡泡可以用什么符号和数字几表示?一共吐了2个泡泡可以用什么符号和数字几表示? 引出“+”和“=“，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了1个泡泡;等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 ――教师完整地列出算式1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。 2、泡泡变变变。 ――教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了2个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡?现在还剩下几个泡泡?鼓励幼儿将事情讲述清楚。 ――启发幼儿用数字和符号表示2个泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“―“，初步了解减号表示从它前面的数里面去掉后面的数，让幼儿知道可以用”―1“表示破掉的一个泡泡。 3、小组操作活动。 ――看图列2的加法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，看图说说三幅图的含义，并在下面的空格处写上算式，理解加法的意义。 ――看图列2的剑法算式。引导幼儿仔细观察三幅图，理解第二幅图的变化。并在下面的空格处写上算式，知道剑法的意义。 ――看分合式，在空格处填上正确的数字。 4、看图说算式。 请幼儿介绍看图列2的加减法算式活动，说一说三幅图的含义，引导幼儿讲述为什么要用加法，或为什么要用减法。 《小螃蟹吐泡泡》教案2 活动目标： 1、能不受物体大小、排列形式的影响，正确感知10以内的`数量。 2、复习巩固目测接数的方法。 3、能用自己的语言较清楚的回答问题。 活动准备： 幼儿认识过数字10，感受过10以内的数量、螃蟹头饰、卡纸制作的各种颜色的泡泡每人一个、教具：图片一张（上面有三只螃蟹在吐泡泡，每只螃蟹吐的泡泡数量分别为：8、8、10、两朵小红花、幼儿操作材料、数字卡活动过程： 一、 出示图片，激发幼儿学习兴趣1、瞧，螃蟹正在进行吐泡泡比赛呢，看看哪些螃蟹吐的泡泡一样多？给泡泡一样多的螃蟹身上贴上小红花。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fc163bc581c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b3fe.html