试谈日语授受表现的循序渐进教授法(一) 龚雪薇 【期刊名称】《科技信息》 【年(卷),期】2011(000)003 【摘 要】总所周知,日语中的授受表现对于日语学习者而言,是一个难点.笔者在教授此语法项目过程中,也深有体会.即便按照该语法项目进行反复强调,也仍然会出现不同程度的误用.笔者针对这一现状,结合当今日语教育上的实际情况,参考前人研究成果,试谈笔者在教育现场上使用的循序渐进教授法. 【总页数】2页(P180-180,184) 【作 者】龚雪薇 【作者单位】西安外事学院日语系,陕西,西安,710000 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.试谈日语授受表现的循序渐进教授法（一）2.中国日语学习者授受表现误用分析——以"てくれる"为中心3.中国日语学习者授受表现习得状况研究——以渭南师范学院日语专业学生为例4.日语授受表现中的恩惠意识5.日语授受动词的图示教授法探析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31ebeaabfa0f76c66137ee06eff9aef8941e48c7.html