糖诗、李白 进入大班后儿子的‘学习任务’明显加重了，开学刚一个月就已学了五首唐诗，而且都是七言的。 有不少人反对教孩子背诵古代诗词，朗读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等古典启蒙读物，认为孩子根本不理解，只不过是鹦鹉学舌，浪费时间，对此本人不敢苟同。 我们的民族文化博大精深，而传承文化的汉字又是奥妙无穷，世界上没有一个国家的文字能像汉字这样变幻多端，我们应该感谢伟大的祖先给我们留下了如此灿烂的遗产。 古代诗词是最能体现汉字精妙的文学形式，是古典文化的精粹。要理解古诗的意境没有一定的人生阅历、文化积累那是不可能的，而且同样的一首诗在人生的不同阶段就会有不一样的理解，这也是它的魅力所在。因而，让年幼的孩子领会古诗的含义不仅不现实而且是愚蠢可笑的，即便是我们费尽口舌孩子们仍旧是一知半解，不过要的就是这种一知半解、鹦鹉学舌式的学习方法。古人三岁开蒙，所研学的四书五经未尝不是鹦鹉学舌。重要的是孩子们无一例外地被古诗这种平平仄仄、琅琅上口的韵律感所吸引，摇头晃脑、陶醉其中。这，就够了。作为炎黄子孙，让他们从小喜欢并爱上自己的民族文化是非常关键的，无论社会怎样发展，科学如何进步，传统文化永远都是我们的灵魂! 放学回家的路上。 “妈妈，唐诗是什么意思呀？是不是可以吃的糖呀？” “唐诗是指唐朝的诗，唐朝是一千多年前的一个王朝，那时我们的国家它的名字不叫中国，叫大唐，那时的人写的诗就叫唐诗。” 听了我这番‘学术性’的解释后，宸宸一知半解地点了点头。 “妈妈，我给你背首唐诗吧!” “好呀!” “望天门山 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。” 兴致勃勃地背完并得到我的夸奖后，他又说了句让人笑喷的话。 “妈妈，等到星期天我们去找李白玩玩吧!” 这就是孩子，前面我那段关于唐诗的解释简直就是废话，跟没说一样。他们永远在用自己的思维方式认识和感知着这个世界。 凡事不能急于求成，我永远信奉一个原则?循序渐进、顺其自然。 2010年10月10日作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31fb2738842458fb770bf78a6529647d272834f4.html