糖诗、李白

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糖诗、李白

进入大班后儿子的‘学习任务’明显加重了,开学刚一个月就已学了五首唐诗,而且都是七言的。

有不少人反对教孩子背诵古代诗词,朗读《三字经》《百家姓》《千字文》等古典启蒙读物,认为孩子根本不理解,只不过是鹦鹉学舌,浪费时间,对此本人不敢苟同。

我们的民族文化博大精深,而传承文化的汉字又是奥妙无穷,世界上没有一个国家的文字能像汉字这样变幻多端,我们应该感谢伟大的祖先给我们留下了如此灿烂的遗产。

古代诗词是最能体现汉字精妙的文学形式,是古典文化的精粹。要理解古诗的意境没有一定的人生阅历、文化积累那是不可能的,而且同样的一首诗在人生的不同阶段就会有不一样的理解,这也是它的魅力所在。因而,让年幼的孩子领会古诗的含义不仅不现实而且是愚蠢可笑的,即便是我们费尽口舌孩子们仍旧是一知半解,不过要的就是这种一知半解、鹦鹉学舌式的学习方法。古人三岁开蒙,所研学的四书五经未尝不是鹦鹉学舌。重要的是孩子们无一例外地被古诗这种平平仄仄、琅琅上口的韵律感所吸引,摇头晃脑、陶醉其中。这,就够了。作为炎黄子孙,让他们从小喜欢并爱上自己的民族文化是非常关键的,无论社会怎样发展,科学如何进步,传统文化永远都是我们的灵魂! 放学回家的路上。

“妈妈,唐诗是什么意思呀?是不是可以吃的糖呀?”


“唐诗是指唐朝的诗,唐朝是一千多年前的一个王朝,那时我们的国家它的名字不叫中国,叫大唐,那时的人写的诗就叫唐诗。”

听了我这番‘学术性’的解释后,宸宸一知半解地点了点头。 “妈妈,我给你背首唐诗吧!” “好呀!”

“望天门山 李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。”

兴致勃勃地背完并得到我的夸奖后,他又说了句让人笑喷的话。

“妈妈,等到星期天我们去找李白玩玩吧!”

这就是孩子,前面我那段关于唐诗的解释简直就是废话,没说一样。他们永远在用自己的思维方式认识和感知着这个世界。 凡事不能急于求成,我永远信奉一个原则?循序渐进、顺其自然。

20101010日作


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