九年级语文上册第4课?琵琶行(节选)?教案 内容预览：第4课?琵琶行一、导入中国事一个盛产诗歌的国度，迄今为止，我们已经穿越?诗经?、?唐诗?走过了3000多年的曲折光阴。?唐诗?是我国诗歌的一座岑岭，它像一座光线四射灯塔，照耀着历代文人书生。一提起唐代，人们起首想到的恐怕不是帝王将相，而是墨客才子。唐朝有如许一位天子，他的名字大概早已被人们忘却了，但是他为一位墨客写的悼亡诗却永世的传播了下来。这位天子是谁呢？他就是唐宣宗李忱。他写的这首诗是如许的：缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？ 浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。 文章已满行人耳，一度思卿一怆然。师：这位墨客是谁？ --白居易 ，一篇?琵琶行?，一篇?长恨歌?。二、作者简介白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位巨大的实际主义墨客。他积极提倡新乐府活动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。〞阻挡“嘲风月，弄花卉〞，作品有着深刻的实际意义。?琵琶行?是一首七言长篇叙事诗，继续了汉乐府叙事诗的传统，是初唐以来七言歌行的代表作，带有很强的抒怀性。由于叙事与情绪的联合，白居易的长篇叙事诗精美动人，可以说是我国古典叙事诗又一新的岑岭，在墨客生前，就被广为传诵，所谓“童子解吟?长恨曲?，胡童谣唱?琵琶行?。〞时至本日，千百年已往了，但仍旧动人肺腑一千多年前，一个文人骚客，一个天际女乐，由于音乐，让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱，在这个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟金风抽丰，清凉的月光，飘飞的荻花，永久记着了这个斑斓而难过的故事--墨客白居易也在这个不朽的夜晚，踏着湿漉漉的诗行，平平仄仄地走着，一起洒下两行滚烫的泪水，沾湿了汗青的脸庞，永久都无法抹去。后报酬了思念这位巨大的墨客，就构筑了琵琶亭。于是琵琶亭永久的纪录了白居易和琵琶女之间这个斑斓而难过的故事，浔阳江水又将这个斑斓的故事千古的传播下来。如今我们学习这篇课文。三、学习“序〞1. 快速阅读，疏通字词2. 思索“序〞中交接了什么内容？第二次 邀见、弹奏?霓裳??六幺?第三次 感我此言“却坐促弦〞5. 哪一次音乐写得最出色？五、精读音乐段A寻出第二段中形貌音乐的八个比方句音乐 特性情绪转轴拨弦 和缓消沉 7. 铁骑突出 高亢华丽8. 如裂帛 短促迫切比力墨客与琵琶女的出身遭遇：“同是天际沉溺人，邂逅何须曾相识〞赏析女乐少年自得 老年失意年表貌美 大哥色衰华盖云集 门前荒凉下嫁贾人 独守空船同是天际沉溺人，墨客辞帝京，谪居卧病，地僻无音乐，不闻丝竹黄芦苦竹，杜鹃啼血山歌村笛，呕哑嘲哳邂逅何须曾相识七、总结主旨诗中通过对琵琶女形象的塑造，深刻地展现了封建社会中被欺侮、被侵害的乐伎们的悲凉运气，表达了墨客对女乐的怜悯，同时也表示了墨客的“天际沉溺人〞之恨 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/31ff800e9c3143323968011ca300a6c30d22f1d6.html