教案 课程：信息技术基础 课型：实训 课时：2学时 一、教学内容 项目五 综合活动与评估 “让感恩走进心灵”主题班会演示文稿的制作 任务书 序号 1 2 3 4 5 使用网络搜集素材 建立演示文稿：插入文字、图片、音频、视频 内容对象格式化、演示文稿版式设计 动态效果和超链接的设置 小组优秀作品展示 任务名称 小组 独立 独立 独立 小组交互评价 活动方式 二、教学目标 1.会在网络中获取信息和筛选信息。 2.会创建演示文稿，并对其设置格式、版式、动态效果、超链接。 三、学习重难点及解决措施 1.演示文稿整体版式设计。 2.恰当的动画效果和超链接的设置。 对重点内容进行复习演示操作。 四、教法、学法选择与设计 讲授法、演示操作法、任务驱动法 五、教学资源 1.多媒体教学设备 2.网络准备 3.教学课件 4.机房电脑 5.黑板、笔 六、教学组织 1.多媒体计算机室，6人一组，共分8组，确定组名、组长、活动组口号； 2.教师课前准备教学素材，课堂提供给学生； 3.视频演示制作“让感恩走进心灵”主题班会过程，让学生感性认识制作过程； 4.通过多媒体教学课件，展现课程任务，个人完成任务书填写； 5.小组交互评价、教师点评（各小组发放3颗小红星，代表小组参与其它组评价）。 七、教学过程 教学阶段 学习任务 知识点 1.任务介绍和小组分配 2.演示作品 3.简述制作要点， 导入课题 活动设计（讲解、示范、组织、指导、安排、操作） 1.教师提问“在学校经常会组织班会，如果将要进行一次‘让感恩的走进心灵’的主题班会，该怎样制课时 10分钟 课程导入 学生思考、情境展示 作对应的演示文稿呢？”。 2.学生思考回答，以情境模拟，激发学生学习兴趣。 3.六人一组，共分8组 示范操作 1.使用网络搜集相关基础知识的素材。 学习 2.小组讨论班会的各个环节，拟出演示文稿的整体结构。 3.建立演示文稿，插入文字、图片、音频、视频。 4．内容对象的格式化、版式的设计。 5.动态效果、超链接的设置。 6.保存文件。 1.获取信息和筛选信息。 2.建立演示文稿。 3.演示文稿的格式、版式设置。 4.动态效果、超链接的设置。 1.教师讲怎样利用网25分络搜集素材，然后学钟 生在网络在搜集 2.教师：创建演示文稿，插入文字、图片、音频、视频，学生完成相应的操作。 3.教师：演示母版的应用，然后学生设计出个性化的母版。 4.教师：示范操作幻灯片的动态效果和超链接，学生对演示文稿进行相应的设置。 5.播放并保存文件。 1.根据小组成员分工，图片处理员、文字制作员上传图片和文字到设计员。 2.记录员记录主要操作要点。 3.教师巡回指导各小组完成设计。 4.填写任务书。 各小组将作品上传教师机，由各小组设计员分别展示并说明设计思路，其它小组评测。 学生展示后教师进行全班讲解，将各组出现的突出问题进行分析，并指出处理的方法。强调制作过程中的要求和程序。最后师生共同总结本节课知识点。 25分钟 小组尝试实践 各小组在网络搜索“让感恩走进心灵”主题班会相关的素材 1.建立演示文稿（插入文字、图片、音频、视频）并对内容进行格式化。 2.设置个性化的母版。 3.幻灯片动画效果、超链接的设置。 3.保存演示文稿 描述设计主要过程 成果展示 小组讨论，准备展示作品 15分钟 分析总结 小组制作过程中出现的问题 小组设计过程出现的问题及学生质疑问题 5分钟 八、板书设计 综合活动与评估 “让感恩走进心灵”主题班会 1.搜集素材 2.建立演示文稿 （艺术字、图片、音频、视频） 3.设计版式 4.内容格式化 5.动态效果的设置 6.超链接的设置 九、教学反思 屏幕 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32545c60a300a6c30c229fbd.html