大班幼儿生活活动教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。下面是为您带来的是大班幼儿生活活动教案相关内容，希望对您有所帮助。 1.认识生活中常见的标志，知道它们的含义与作用。 1.重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。 2.难点：在认识一些标志的根底上了解其不同类别和作用。并尝试运用。 1.幼儿观察生活中的常见各种标志。 2.自制课件、各种标志图每组一份(注意平安、人行横道、制止烟火、留神触电、制止触摸等)。 (一)观看录像导入，激发幼儿的活动兴趣。 1.教师引导幼儿观看录像，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路? 2.提问：你都看到了什么?录像中有哪些交通标志?除了注意信号灯标志，还有哪些标志? 3.小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规那么、注意平安。 (二)拓展认识标志 1.根据幼儿的生活经历，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢?之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢?(请幼儿说) 小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧! 2.认识生活中常见的标志。 (1)出示制止烟火标志。 提问：这是什么标志?标志上有什么图案?你在哪里见过这个标志?它告诉我们什么? 小结：这是制止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，制止人们使用明火，以免引起火灾。 (2)出示留神触电标志。 提问：这是什么标志?你在哪里见过这个标志?它表示什么意思? 小结：留神触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。 (3)依次出示“注意平安” “留神滑跌“紧急通道”“留神中毒”“制止吸烟”“制止游泳”“制止触摸”等常见标志引导幼儿认识。 3.请幼儿讨论标志的用途。 提问：生活中为什么有这么多的标志?它们对我们有什么用? 小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以标准人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。 4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。 指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢?请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗?如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分? 小结：一种标志代表一种意思，它的图案简单、易懂;标志通常分为三类，黄色作为底色的标志，是提醒或警告我们要留神注意的，叫做“警告标志”;蓝色或绿色作为底色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”;一般画红色斜杠的标志表示制止我们做某些事情，叫做“制止标志”。 5.通过游戏，稳固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。 出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。 指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿 在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。 小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们的作用。 (三)活动延伸。教师带着幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/326e8112753231126edb6f1aff00bed5b9f373eb.html