大班生活活动内容与要求 时间 “做力所能及的事”内容与要求 1、能用筷子吃饭，细嚼慢咽，不大声说笑。 健 2、能自主剥剔有壳带刺食物。 自己进餐 3、学习用工具清理溢出物，做到三净。 查 4、自主按需喝水，不浪费水，有礼并知道运动中喝水须少量。 貌 2、愿意接受体检，配合做好体检。 说话有礼貌 懂得在做客、购物中使用合适的礼貌用语。 康 检 3、知道肥胖影响健康，愿意接受成人的指导，通过多种方法预防肥胖和进行肥胖的矫正。 各种情绪 持愉快的情绪。 保持好爱 护 交往讲文明 有小主人意识，知道并做到当小主人的基本礼仪。 身 保护 体 五官 1、了解眼睛的重要性，学会保护眼睛，知道不在过强或过弱的光线下看书。 2、了解换牙的卫生及保护措施。 心情 1、了解一些合理宣泄情绪的方法，尝试运用，保1、能带领小班幼儿参加晨检。 “文明的行为举止”内容与要求 “保护自己”内容与要求 “适应集体”内容与要求 大 自1、能快速穿脱衣服，会系鞋带。 自己穿脱衣 2、同伴间相互整理衣服。 3、醒来不影响别人。 4、尝试整理床铺。 如厕后，衣裤整理整齐，肚子包好。 自己如厕 爱清洁 清洁的身体 1、 学习自己洗脸。 2、 知道指甲长了要及 时剪。 3、 每天早晚主动刷牙， 方法正确。 保护皮肤与骨骼 班 上 学 期 我服务 特别的我 1、正确认识自我，了解自己的长处 1、知道皮肤和骨骼是人体的重要部分。学习保护皮肤和骨骼的方法。 关爱身边人 1、能和家人一起做家务。 一家亲 2、能每天和家人说幼儿园的生活。 我爱明确职责，认真做好值日生服值日整洁的仪知道整理仪表的方法，能自我整理或同伴之间互避开不能做的1、 知道未经大人允许不给陌生人开门。 同班2、 在家里不玩火、不放烟花爆竹、不碰1、能有礼貌地与同伴、劳动 生 务。 表 相帮助整理。 危事 情 险 电插座、不攀爬门窗等。 情 老师交往。 2、当同伴遇到困难时， 能主动关心帮助同伴。 能帮助家长做简单的帮厨劳做家务 守规则 活动守规则 动。 做事有规律 1、 学习将各类物品有 序整理，摆放整齐。 2、 能主动承担任务，做 事有始有终。 1、 尝试并遵守与同伴 协商制定的游戏和活动规则。 交通 面对危险时 大家1、知道一些常用的防灾知识，积累一些自救、他救的经验。 学会交朋友 认识交通标志，理解标志与安全的关系。 开心聚会 能够在游戏中，创造同伴的开心聚会。 赢得朋友 寻找赢得朋友的好方法。 一起玩 能主动带领弟弟妹妹一起玩，在活动中给予关心和帮助。 1、能护理、照料自然角 学种植 2、会记录植物的生长过程 小心安过马路 2、 了解一些公共规则， 全 有遵守公共规则的意识。 1、自己添饭，吃多少盛多少，不浪费。 有说话有礼貌 在真实的生活情境中熟练运用礼貌用语。 健康检查 1、了解自己的健康状况，主动配合体检。 2、不食脏物和有异味的食物，不乱吃药。 爱上小学 对小学生活有好奇和向往。 大 班 下 学 期 自我服务 自己进餐 2、餐后自己清洁桌面。 礼3、吃完饭或剧烈运动后不马上喝水。 貌 交往讲文明 在家在幼儿园能做好小主人。 身体 根据天气变化和自己需要及爱护 保护 五官 1、保护眼睛，养成正确的读书写字姿势。 保2、碰到突发事件时，学习一些简单的处理方法。 心情 保护皮肤识，在洗手过程中知道节 约用水。 和骨骼 1、远离热源，了解轻度烫伤后能用冷水冲的简单处理方法。 特别的我 二的。 能够大胆介绍自己的优缺点，了解自己是独一无持好各种情绪 懂得哪些情绪有益健康，学习以恰当的方式表达需求和情感，调整不良情绪。 自己穿脱衣 爱清洁 1、 懂得一些洗手小常 清洁的身体 时增减衣服。 2、 早晚自己洗脸，尝试 自己洗澡。 尝试协商、分工合作，做好自己的工作。 值日生 表 整洁的仪如遇牛奶打翻等意外，能自己更换衣服。 避开危帮助成人做力所能及的劳动。 做家我爱劳动 1、使用安全、适宜的劳动工具参与种植，尝试种植喜欢的植物。 学种植 2、了解植物与人的关系。 守规则 活动守规则 2、 能自觉遵守一些公 共规则，如公共场所不大声喧闹、乘车先下后上等。 规则意识。 交通安全 友 开心聚会 利用节日活动等，和老师共同设计聚会活动。 交朋赢得朋友 尝试用方法来交到朋友 务 做事有规律 2、能主动承担任务，并认真负责的完成任务。 小心过马路 知道小区里的安全事项，不在路上嬉闹、玩耍，注意避让来往车辆。 学会大家一起玩 尝试以多种方式解决与同伴间的冲突，并积极调整受挫心态。 情 对同伴、对老师的感情。 1、主动整理各类活动材料物品，整齐有序。 险 面对危险 遇到突发事故时，学习保护自己。 的事情 关爱身边人 同班能够用正确的方式表达2、 记住父母的生日。 不能做 1、知道日常生活中的安全常识，如雷电时不看电视；不在大树底下避雷雨等。 一家亲 时，会主动询问或安慰他们。 1、 家人有困难或生病 1、 制定班级公约，强化 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/39b2a7fc3286bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9f0.html