【初中课内阅读】高尔基的散文诗《海燕》阅读答案 阅读 在以下段落中回答以下问题。（1） 在浩瀚的大海中，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。有那么一会儿，翅膀触碰着波浪，有那么一会儿，箭直奔乌云。阅读下面的短文，并在短文后回答问题。 （一） 在浩瀚的大海中，风聚集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电一样骄傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这呐喊中——充满了对暴风雨的渴望！在这场呐喊中，乌云听到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟——它们，这些海鸭，无法享受生命战斗的喜悦：它们被隆隆的雷声吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，压向大海，而海浪在歌唱，冲向空中迎接雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕哭着飞着，像黑色的闪电和箭穿过乌云，它的翅膀掠过浪花。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵早就听到了雷声中的困倦，他确信乌云不能遮住太阳——是的，他们不能！风呼啸着。。。雷声隆隆 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 --风暴！暴风雨来了！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊： --让暴风雨来得更猛烈！ 4. 作者充满激情，塑造了“海燕”的形象。动情地朗读。根据你的理解，谈谈“海燕”的象征意义。 5. 象征手法的运用是本文的写作特色。试着谈谈“风暴”、“海”、“海鸥”、“海鸭”和“企鹅”的象征意义。 6. 结合海燕的象征意义，让我们来谈谈“海燕像黑色闪电一样骄傲地飞翔”。这句话的意思。 7. 作者以海上自然景物的变化为背景，塑造了海燕的伟大形象。这篇文章描述了多少次这个场景？尝试准确的语言概述。 8. 作者写的关于海鸥、鸭子和企鹅的内容有哪些？它的目的是什么？ 9. 谈谈你对文章结尾的回应——“让风暴来得更猛烈！”理解…的意思。 参考答案： 四 海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄国革 当生命即将爆发时，一场勇敢、强大、足智多谋的革命 命先驱者。 五 “暴风雨”象征日益迫近的革 生命风暴；“海”象征着广大人民群众的力量；“乌云、强风、雷电”象征着沙皇专制制度的黑暗反动势力；“海鸥、鸭子、企鹅”象征着皮革 命暴风雨来临前害怕革 生活和反对改革 命的俄国资产阶级各阶层的代表。 六 “黑色”写其色彩，“闪电”喻其敏捷，“高傲”表示海燕蔑视黑暗势力。这句话生动地描绘了战斗者海燕的雄姿。 七 三次。即暴风雨正在孕育时的背景、暴风雨已经迫近时的背景和暴风雨即将来临时的背景。 八 通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。 九 这是胜利的预言家海燕向人民发出的革 呼唤生命。它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望 命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/32b537f487254b35eefdc8d376eeaeaad1f316b1.html