三年级下册作文教学计划 一、教材内容体系分析: 本册教材以新课标为依据，在进行语文基础知识教学的基础上，根据学生的年龄特征，在语文园地中安排八次习作。习作内容分别是：家乡的景物；关于保护环境；自我介绍，展示一个真实的你；学会一项本领中的趣事和体会；父母的爱；未来的……；自由习作；假如我会变。习作在编排上努力为学生自由习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出一个内容的范围，使绝大多数学生都有可以写的内容。题目由学生自己拟定，学生把想写的写下来，有题目也行，没有题目也行。在语文园地七安排了一次不限制内容的作文，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。此外，本册专门安排了两次写想象作文。 二、教学目的和要求： 1、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。 2、让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。 3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。 4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。 5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。 三、学情分析： 三年级共有学生29人，男生有15人，女生有14人。同学们思想进步，竞争意识强，学习积极性高。通过一个学期的学习，我发现大部分学生的语文学习习惯有所进步。特别是作文水平有了较大进步，但是，我也发现在作文中存在着许多问题，例如选材面太窄、内容不够具体，容易写成记流水帐、语言不够规范，用词不准确等等。特别是在评价和修改作文时有很多同学找不出问题的所在，因而无从下口和下手。这主要是在平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练. 四、课时安排 周次:3 作文内容：介绍家乡的景物 作文要求：1、按一定顺序描写家乡景物的特点。2、激发热爱家乡的美好感情课时 周次5 作文内容：保护环境 1 作文要求：1、结合“综合性学习”了解家乡的环境。2、写一写了解到的情况、感受或想法，把内容写具体 周次:7 作文内容：自我介绍 作文要求：1、介绍自己的性格、爱好，忧缺点。2、抓住自己的特点写清楚完整 周次:10 作文内容：我学会了xx 作文要求：1、真情实感地把自己学会的本领写下来。2、把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯 周次:12 作文内容：xx的爱 作文要求：1、感受到父母的爱， 及对父母之爱的回报。2、父母对自己的爱要写出真情实感，语句通顺 周次：15 作文内容：未来的xx 作文要求：1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的。2、展开想象要合理，语句要通顺。 周次：17 作文内容：自由作文 作文要求：1、选择自己最想写的内容真实地写下来。2、把内容写具体，句子写通顺。 周次19 作文内容：假如我会变 作文要求：1、想一想你想变成什么？ 2、展开合理想象，把内容写清楚。 五、教学内容检测及评价手段： 通过检查每周一次的小作文和每俩周一次的大作文可以深刻了解到学生的写作水平和进步情况，以及各个这种类型的作文的掌握情况。 小学三年级统考作文评分标准；一类文（27—30）：1、字迹工整；2、写作文题目；3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思；4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，；5、能合理地分段写作；6、300字以上； 1、字迹比较工整；2、写作文题目；3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意；4、内容比较具体，能围绕写作要 小学三年级统考作文评分标准 一类文（85—100）： 1、字迹工整。2、写作文题目。3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容具体，能紧紧围绕写作要求把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。5、能合理地分段写作。6、300字以上。 二类文（75—85）： 1、字迹比较工整。2、写作文题目。3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思。4、内容比较具体，能围绕写作要求把意思表达得较清楚，描述较生动。5、能合理地分段写作。6、250字以上。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/330f3918905f804d2b160b4e767f5acfa1c783af.html