最新人教版小学下册数学精品资料设计 二年级数学学科(下)第五单元导学指导案 课题:练习十三 课 型 : 练习课 课 时: 第8课时 教师复备栏或1、结合问题自学课本第58页练习十三中的内容,用红笔勾画出疑惑学生笔 点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。 记 栏 2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。 使用说明及学法指导: 3、带﹡号的帮扶生不做。 学习目标: 1、学生进一步巩固混合运算的运算顺序,掌握用综合算式解决问题的思考方法,培养学生应用知识灵活解决问题的能力。 2、通过练习,让学生进一步掌握所学的运算顺序,提高列综合算式的能力;理解应用题的数量关系,掌握解答方法,进一步提高综合运用知识的能力。 3、培养学生热啊数学的情感,领略数学魅力。 学习重点:掌握混合运算的运算顺序。 学习难点:运用知识灵活解决问题的能力。 教 具:多媒体课件或情景挂图。 教 法:组织指导练习法。 学 法:独立练习、讨论交流。 一、对比练习。 1、练习十三第1题. 学生先独立计算,再说一说每组题有什么特点。 2、指名说一说:混合运算的运算顺序。 二、巩固练习。 1、练习十三第2题. 学生读题,说说从题中知道了什么,有什么要求。 (学生回答。) 独立解答,集体交流。 说自己是怎样思考的。 2、练习十三3题. 从图中能知道什么? 一共进了80本《十万个为什么》,上周卖了25本,这周卖了38本,要求:还剩下多少本? 怎么解答这个问题呢?学生尝试练习。 最新人教版小学下册数学精品资料设计 1 最新人教版小学下册数学精品资料设计 交流方法。 80-25-28 问:第一步求的是什么? 80-(25+28) 问:第一步求的是什么? 2、计算下列各题。 35+42-18 56÷7×9 8×3÷4 38-12÷3 (5+4)÷3 49÷(23-16) 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、练习十三4题. 小明在计算“6+□×5”时弄错了运算顺序,先算加法,后算除法,得到结果是40.正确的得数是多少? 学生先思考,完成后汇报。 引导揭示:这样的题目叫“错中求解”,解题的思路一般是先根据错误的算法(6+□)×5=40,运用倒推的方法,求出“□”表示的数,再按正确的算法计算“6+□×5”,算出正确的结果。 2、在○里填上“>”“<”或“=”。 ○(6+2)×3 32÷4×2○32÷(4×2 ) 157-69+31○157-(69+31) 24÷4+2○24÷(4+2) 6+2×33、脱式计算。 63÷7×3 6×9-16 2×9+3 35+(32-18) 7×(43-35) 53-(16+5) 4、每支蜡笔6元,哥哥付了30元,弟弟付了18元,一共买了几支蜡笔?(2014期末检测题) 四、拓展作业:(1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流) 1、老师有4盒乒乓球,每盒6个,借给同学8个,老师现在还有几个乒乓球?(写综合算式) 2、有20个苹果,吃了2个,把剩下的每6个放入一盘,可以放几盘? (写综合算式) 五、全课总结。 你有什么收获? 六、预习课本第59-61页例1、例2和“做一做”。 最新人教版小学下册数学精品资料设计 2 最新人教版小学下册数学精品资料设计 七、教学反思: 最新人教版小学下册数学精品资料设计 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/3334224d7b3e0912a21614791711cc7931b77817.html