人教版小学二年级下册数学第二单元 《认识除法的各部 分名称》教案 教学目标： 1、使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。 2、使学生掌握除法的各部分名称。 教具准备： 教科书第19页的例题5的图片，学具。 教学过程： 一、复习导入，作好铺垫 同学们，15个扣子，平均分成3份，每份（）个。15÷3＝5 二、创设情境，引出新知 同学们好！我想把20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？请你帮帮我。思考问题 （1）我们要帮xx分什么？ （2）分的要求是什么？ 每4个放一盘是什么意思？请你用学具帮熊猫分一分。 20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。 1、汇报交流 分的结果是什么？你是怎样分的？ 1 / 2 我们能把刚才分竹笋的情况和结果也用一个算式表示吗？20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。除法算式：20÷4＝5这个算式表示什么意思？ 2、理解除法算式各部分的名称 除法算式：20 ÷ 4 ＝5 被除数除数商 3、深化除法算式中各部分的理解 同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？20个竹笋，每5个放一盘，能放（）盘。 列出除法算式，说一说算式的意思，并说说算式中各部分的名称。 三、练习中深化除法算式的理解 1、分一分，填一填。 ○○○○○○○○○○○○ 每份2个，分成了（）份。每份3个，分成了（）份。每份6个，分成了（）份。 2、读算式，说说算式的意思，并说出算式中各部分的名称。 10÷5＝2 15÷3＝5 18÷2＝9 48÷8＝6 56÷7＝8 28÷4＝73、圈一圈，填一填。24里面有（）个4。20里面有（）个5。 四、课堂作业 作业：第16页练习三，第6题、第7题。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5c4fc41e77eeaeaad1f34693daef5ef7bb0d122e.html