大班音乐海鸟与海浪 活动目标： 1、听辨、感受音乐的变化，并尝试表演。 2、在游戏中体验勇敢尝试后获得成功的喜悦。 活动准备： PPT、动画、音乐、小海鸟头饰 活动过程： 一、开火车律动导入 师：今天，我们一起去音乐沙滩寻找美妙的音乐，我们一起出发去看看。（伴随音乐坐火车） 二、完整感受欣赏音乐 1、完整观看视频 师：有一群小海鸟比我们先到了，我们一起来看看它们在做什么？（完整观看视频第一遍） 师：小海鸟在干什么呀？原来小海鸟是在找食物，那它找食物的时候遇到了什么？海浪来了小海鸟是怎么做的呢？（一开始怎么样？后来怎么样？）最后它找到食物了吗？ 师：我们一起再来看一遍，这一遍请小朋友们仔细地看小海鸟先干什么？后来发生了什么情况？小海鸟是怎么做的？最后小海鸟又干什么了？（完整观看第二遍） 2、完整倾听音乐 师：今天老师就是要请你们来听一段音乐故事，这段故事讲得就是小海鸟在海边找食物时发生的事情。请你们听听这个音乐故事里发生了什么？（完整听赏第一遍） 师：音乐故事里说了什么？发生了什么事情？ 师：我们再来听一遍音乐故事，仔细听听小海鸟先在做什么？后来发生了什么情况？小海鸟又是怎么做的？最后小海鸟又干什么了？（完整听赏第二遍） 三、分段欣赏表现音乐 1、听辨、表现第一和第四部分音乐 师：你们说小海鸟一开始在找食物吃，最后也在找食物吃。那我们来听听开始和最后的音乐一样吗？（幼儿听赏音乐第一和第四部分） 师：这两段音乐一样吗？小海鸟找食物时的样子会一样吗？它大概会怎么样找食物吃？（动作是快的还是慢的？） 师：现在你们一起来试着扮演小海鸟，学学它会怎么样找食物。（幼儿边听音乐边表演） 2、倾听、表现第二部分音乐 师：你觉得这部分音乐告诉我们发生了什么情况？我们再看看这时小海鸟会怎么样？（幼儿边听音乐边学习逃跑和躲进沙滩里） 3、倾听、表现第三部分音乐 师：小海鸟在海底里看到了什么？让我们一起去看看。（边听音乐边表现） 四、听辨游戏：海鸟与海浪 师：最后小海鸟捉到了食物，非常的开心，看，它又要去捉贝壳了，我们和它一起去吧！（根据音乐变化表现小海鸟在海边发生的故事） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3360111586868762caaedd3383c4bb4cf7ecb7e7.html