英语视频配音”选修课课程纲要 “英语趣配音"校本课程纲要 开课教师:安然、赵秀双 一、课程介绍： 英语趣配音课,就是把英语教学的主要素材，运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤,开展教学活动,促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展，从而提高学生的英语综合运用能力(特别是听说能力)和综合素质的一门课程。课程以学生为中心，以文化为主轴，以语音为基础，以艺术为升华,通过真实的语境，培养学生具有国际视野和人文素养。 二、课程设置出发点： 本期针对英语学科的学习兴趣浓厚，积累了一定的词汇量，在英语听、说、读、写、译等方面有了比较全面学习体验，对能够运用和展示自己的英语能力有强烈的渴望。开设本门选修课正好可以为学生提供锻炼的机会和展示的平台,让学生在能学习纯正地道的语言的同时,学习异域的社会生活、文化、风俗等，了解其蕴含的人生观、价值观等，实质上就是在文化教学的环境中学习语言、训练语言，强化语言能力。 三、课程目标： （一)知识与技能 1。在学生已有基础上拓展其词汇量，学习地道的英语语言。 2.让学生了解西方文化，从生活体验、艺术享受、文化熏陶等方面培养其跨文化交际能力. （二）过程与方法 1。进行角色配音。 2.与团队进行分工合作，完成配音表演。 3.借助英语表达自己。 英语视频配音”选修课课程纲要 （三）情感、态度、价值观 1。激发和保持学生的英语学习兴趣，将兴趣转化为稳定的学习动机，形成客服困难的意志,在不断的实践中提高英语学习的自信心。 2. 让学生在实践中明白团结协作的重要性，乐于与他人合作，养成和谐与健康向上的品格。 3。 能了解并尊重异国文化，有较强的国际视野。 四、课程教学策略： （一）重视基础知识的教学,奠定创造思维基础,培养学生学习兴趣，认真备好每节课，精心设计教案. (二)更新教育观念，明确教师角色，改进教学方法，提高教学效率，建立以人为本的学生主体观。在课堂上，采用“赏、析、模、演、配”五个步骤，运用多种媒体的现代化教学手段，为学生创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。 （三)实行开放式教学方式，努力让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 运用激励机制，评价形式多样化,激励学生积极进取。 五、课程形式及内容设置： 1、欣赏(赏）：，在审美体验与审美享受中接受信息,这样的学习才会学有所“乐"。 2、分析(析)：分析角色的语言、表达的心理和神情动作等以及文化背景,帮助学生扫除语言理解上的障碍，认识中西方文化背景上的差异，学习真正地道的英文。 3、模仿(模):由一个单词,到一个词组，再到整个句子,力求发音准确。语调、语速的模仿是最困难的,必须结合动作和神态,体会人物的心理活动。多种研究表明，语言的习得都是从模仿重复开始的，儿童学习语言,是从字—-词-—句的模仿、重复再到自由组合字-—词-—句的递进过程.通过有趣的机械模仿，在一遍又一遍的简单重复中,一词一句已悄然印入学生的脑海之中。看到学生能真正融入到角色之中，说明语言已经进入到他的思维中。 英语视频配音”选修课课程纲要 4、表演（演）：一般2－3分钟的一个片段适合3－4个同学组成一组来练习表演。需要做到以下几点：(1）分好角色（2）小组练习（3)表演与评价(4）再练习和表演，这样才能达到练习的目的. 5、配音（配):配音不是一件简单的事，看着画面，对上口型，配上流利地道的英语，常常不是忘了台词,就是跟不上语速,或是发错了音，或是语调不对而紧张得手忙脚乱。这是对他们的意志力的一种考验;是他们难以忘怀的经历. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/337e789fa65177232f60ddccda38376bae1fe01a.html