标准语文教案模板 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是标准语文教案模板，请参考！ 现代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。在教学中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，让学生在疏通文本的根底上，联系自身，对文本进展了个性化解读，帮助学生树立正确的人生观价值观，培养学生的审美情趣与人文素养。 1．地位和作用： 本单元主要表达重在引导学生欣赏和表述之美。“教材无非是个例子”（叶圣陶语），这个例子既承当了落实本单元教学重点的任务，又承当了对学生进展文学审美教育的责任，因此是个很好的蓝本。 2．文本简析： 写作的手法，更要让学生仔细品味语言，领略语言文字的魅力。 初一学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。并且，初一是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此要多加强这方面的训练。以上几点主要是从学生的现有水平、学习习惯和能力上去认识归纳的。 1．知识与能力： 2．过程与方法： 3．情感态度与价值观： 1．针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是： 2．针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是： 1.教法： 采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材。 一课时（45分钟） 新授课 一、未成曲调先有情（3分钟） （一）课前预习 1．掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号。 2．利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景。 二、窥一斑而知全豹（12分钟） 整体感知全文，筛选关键信息，思考以下问题。 三、奇文探究共赏析（22分钟） 四人组成一个小组，合作完成以下内容，并且采用“小组擂台积分榜”进展评价。 （一）研读入境品语言 展例如句，让学生运用联想法，替换法，咀嚼品味作者细腻而准确的写作手法。 （二）赏读入心悟情思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/33a0d59572fe910ef12d2af90242a8956becaab1.html