幼儿园中班创新素养计划一： 一、活动目标 1、在听听、看看、画画、讲讲中提高幼儿的言语表达能力。 2、发展幼儿的想象力和创造力。 二、活动准备 纸、笔人手一份、实物投影仪、范例若干 三、活动过程 (一)故事导入，引出课题 1、今天老师带来一个好听的故事，你们想听吗? 2、教师有表情地讲述故事： 3、教师就故事进行简单提问，帮助幼儿初步理解故事。 1)小朋友，故事中主要讲了谁?(梅花鹿) 2)梅花鹿头上长着一对什么?(并出示鹿角) 3)梅花鹿从台上跳下来一直奔向哪里?大海里的海浪可以怎样表示?(并出示波浪线) 4)梅花鹿伤心地哭了，哭的时候会流下什么?(并出示眼泪) 5)梅花鹿在海边练习唱歌，一直练到什么时候?(并出示月亮) (二)重点引导幼儿想象鹿角、波浪线、眼泪、月亮象什么?(让幼儿自由讲述) 小朋友，老师用这四样东西进行组合，你们看变成了什么?(可以请幼儿讲述、也可以由老师讲述) (三)引导幼儿进行创作并用语言进行讲述 1、现在老师要请小朋友开动脑筋，发挥你们的想象力，将这四样东西也进行自由组合，将它变成与老师变的不一样的东西，然后告诉大家你把它们变成了什么? 2、幼儿进行创作，教师巡视指导(鼓励幼儿大胆想象) 3、幼儿上来展示并讲述自己的创作，教师评价幼儿的讲述情况。 幼儿园中班创新素养计划二： 一、活动目标 1、对弯曲的物体产生兴趣。 2、运用弯曲的肢体、物体，创造性玩出多种造型。 二、活动准备 1、实物：芭比娃娃、电话、毛线团、绒毛玩具羊、大大卷泡泡糖等; 2、彩带若干; 3、相机; 4、音乐《火车开了》。 三、活动过程 请后面小朋友的手搭在前面小朋友的肩上，坐上我的车跟我出发!(放音乐，教师带领幼儿走弯弯的路) 1、弯弯的朋友在哪里。 ——孩子们，看已摆好的椅子像什么? ——老师给你们准备了许多的东西，谁来说说这是什么?弯弯的地方在哪里? ——电话、毛线团、芭比娃娃都有弯弯的地方、在我们身边吃过的、用过的、看到的还有哪些东西是弯弯的? 让幼儿自由发言后并画出来。 2、我也会弯。 ——(教师学说机器人的话音并进行动作)，小朋友看我是谁?因为我的身体有的地方会动，能弯曲，所以我才会做各种动作，你会做吗?请你活动一下自己的身体，试试哪里会弯曲? ——教师与幼儿共同弯曲身体尝试多种造型的弯曲姿态。 你弯曲，我弯曲，我们能不能像机器人一样弯出有趣的样子照张相吧! 3、绳绕饶。 ——机器人会弯曲，我们的身体会弯曲，还有很多东西像蛇一样会弯曲，能够创造出各种各样的造型，都有什么呢? ——(教师边演示边说)看，我的彩带变成什么了?你也来绕一绕，玩一玩，你的彩带会变吗? ——幼儿按照自己的玩法，自己尝试一下。 一条彩带有好多玩法，两条，三条彩带绕在一起会怎样呢? 幼儿自由结伴，进行绳子组合。 四、活动延伸： 我们发现了这么多弯弯绕绕的东西，那有没有不能弯绕的东西呢?我们一起去找找吧! 幼儿园中班创新素养计划三： 一、活动目标 1、练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。 2、知道物体在阳光下会产生影子。 二、活动准备 1、课件-观察影子。 2、选择有阳光的场地。 三、活动过程 （一）观察影子 通过课件，观察了解影子 （二）走圆圈 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌： 走走走，走走走，一个拉着一个的手， 拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。 边念儿歌边围成一个大圆圈。 2、一起找一找别人与自己的影子 （三）踩影子 1、“小兔”分散踩自己的影子。 2、“小兔”互相追踩别人的影子， 提醒幼儿避免推撞，不要跑的太远。 3、游戏反复数遍，注意控制活动量。 （四）找影子 带领幼儿观察树影、大型玩具影子。 找找小伙伴的影子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3419abce6194dd88d0d233d4b14e852458fb39be.html