大班社会活动《椅子树》公开课教案反思

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大班社会活动《椅子树》公开课教案

反思

《大班社会活动《椅子树》公开课教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

设计意图:

孩子在成长的道路上离不开朋友的陪伴,学会交友能提高孩子的社会交往能力。在与朋友的相处中,每个人都渴望得到朋友的欣赏和肯定,看到别人的优点,赞美别人也是与朋友相处的策略和方法。以“小故事大启示”为特色的台湾绘本《椅子树》集中体现了这个精神,故事中的椅子树原来孤独寂寞,一句赞美的话使它拥有了友谊,懂得了为朋友做事是一件快乐的事,这个唯美的故事对孩子们的成长、群体间的交往有很大的启示和教育作用。因此我希望通过这个绘本的学习,帮助孩子们欣赏别人、赞美别人、与人分享,无形中也会增进友谊,获得快乐! 活动目标:

1、通过故事知道“椅子树”交朋友的过程,初步了解交朋友的方法。 2、找出好朋友的优点,并能大胆赞美。 3、体验交朋友的快乐,乐意为朋友做事。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 5、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。 活动准备:

白板课件、椅子树 活动过程: 一.开始部分

1.图片引入,引发兴趣

(白板操作,露出一点树干)

提问:猜猜看今天周老师带来了什么新朋友?(幼儿猜测) 2.呈现椅子树

(请幼儿上前操作,点破气球,露出椅子树) 提问:这是什么?你觉得他长得像什么? 二.基本部分

1.教师讲述故事内容

教师:这是花园里的一棵树,它长得太奇怪了,小鸟飞过它身边说:真奇怪,怎么只有几片树叶啊,我不能在这儿做窝了!蝴蝶蜜蜂飞过它身边,说:哎!连一朵花都没有,怎么采蜜呀!(白板操作:小鸟、蝴蝶、蜜蜂飞出)

提问:这棵树长得太奇怪了,大家都不愿意和它交朋友,它心里会觉得怎么样?(请3-4个孩子回答) 2.主人公艾特出场

教师:这棵树太孤单了,真想有一个朋友啊!有一天,艾特来到花园里散步,他发


现了这棵树,大声地对它说:“啊!多特别的一颗树啊,形状像椅子一样,我就叫你椅子树吧!椅子树,你能借我坐一会儿吗?”

提问:巨人长的那么高,那么重,椅子树会同意让他坐吗?为什么? (请2-3个孩子回答) 3.学学赞美的话

教师:椅子树太需要朋友,太想交朋友了,它点点头同意了。艾特坐在椅子树上,他开心地赞美椅子树说:“嗯,你是我坐过的最舒服的椅子!” 引导幼儿学一学艾特赞美椅子树

提问:椅子树听到艾特这么赞美它,心里觉得怎么样?

从此,艾特每天来花园里来坐一坐,陪椅子树说话、聊天、浇水、施肥,他们成了好朋友。 4.教师小结

教师:艾特发现了椅子树的优点,并赞美了它,一句小小的赞美的话,让他们成了好朋友。

提问:那你们知道什么是赞美吗?我们一起来来看看花园里的朋友们是怎样相互赞美好朋友的。 5.播放白板课件

艾特听见小鸟的歌声,会怎么来赞美?赞美道:啊,美丽的小鸟,你的歌声真动听呀!小鸟听到赞美唱得更欢了。

艾特看见了小蜜蜂,会怎么来赞美?他大声赞美说:哦,真是一群勤劳的小蜜蜂,你们酿的花蜜如此甜美,感谢你们啦!小蜜蜂听到赞美忙得更高兴了。

小姑娘的帽子被风吹到了树上,艾特取下帽子,提问:小姑娘会说什么呢?(幼儿回答)小姑娘对艾特赞美地说:谢谢你,艾特,你的本领真大!艾特听到赞美,更热心地帮助花园里的朋友。

提问:小朋友们,现在你们知道什么是赞美了吗?

小结:赞美就是发自内心的,用好听的话把好朋友的优点说出来。 教师:你们都有好朋友吧,你知道好朋友的优点吗? 6. 分享赞美朋友的快乐

教师:好朋友有这么多的优点呀!赶快去找到自己的好朋友,手拉着手,相互来赞美一下吧。(幼儿走出座位交流)(播放欢快音乐

教师:谁愿意来分享一下你和好朋友之间赞美的话。(请23对交流) 教师:除了小朋友,老师也是你们的朋友,也来试着赞美一下你的老师吧! 教师小结:原来赞美会让心里暖暖的、甜甜的、美滋滋的,赞美会让好朋友更开心,赞美别人和被别人赞美都是一件快乐的事!赞美可以交到好朋友,除了赞美,还有什么办法可以让你得到更多的朋友? 7. 感知朋友多,快乐也更多

教师讲述故事:花园里的朋友们怎样了呢?一起再来看一看。日子一天天过去了,夏天来到了,艾特来到花园里,甩着身上的汗说:天好热呀!要是有一片树荫那该多好呀!

提问:听了艾特的话,椅子树会怎么想?

讲述故事:椅子树真想为好朋友做点事啊,他会怎么做呢?(请幼儿上前在白板上


擦一擦,擦出了树叶。)原来它使劲地伸长了胳膊,

拼命地长呀长。不久就长出了一大片绿绿的树叶,艾特站在树下赞美地说:“好凉快的树阴啊!谢谢你了,好朋友!”小鸟看见了也飞来了,赞美地说:“多漂亮的绿叶呀!我要来做窝了”。椅子树呵呵呵地笑了,它更拼命地长呀长,不久又开出了美丽的鲜花(白板淡入)花香引来了蜜蜂蝴蝶,椅子树笑的更甜了,它更使劲的长呀长呀,结果子啦!(白板淡入)孩子们都跑来了,椅子树的朋友越来越多,它感到了从未有过的快乐和幸福。

提问:你愿意和现在的椅子树交朋友吗?为什么? 三.结束部分

教师:瞧!椅子树今天来到了我们大1班,刚才我们找到了它那么多的优点,现在让我们每人说一句赞美的话送给它吧,让我们坐在椅子树身上,看着它绿绿的树叶,红红的果子,把我们好听的赞美的话说给它听吧。

教师:今天椅子树又和我们大1班的小朋友交上了朋友,它太高兴了,来,现在让我们带着新朋友回教室把他介绍给你的好朋友吧! 教学反思:

因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。

大班社会活动《椅子树》公开课教案反思这篇文章共6889字。


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