寻隐者不遇 一、背诵古诗，谈话导入 1、师谈话：在前一段时间的学习中，小朋友们已经会背不少古诗了，现在我们一起来背一背吧。（生齐背《静夜思》《春晓》《赠汪伦》。） 2、师：这些诗的作者李白、孟浩然都是唐代的大诗人，他们的诗歌直到今天还广为流传，今天我们再来学习一首唐诗。 3、师板书课题：《寻隐者不遇》，向学生说明这首诗的作者是唐代诗人贾岛。 二、学习古诗《寻隐者不遇》 1、学生借助拼音自主朗读古诗，读准字音，读通诗句。 2、指名学生朗读古诗，师适当指导。 （1）读好诗的题目：寻隐者不遇。解释题目的意思：到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。朗读时注意根据意思作出停顿：寻/隐者/不遇。 （2）根据学生的朗读情况，相机正音：“松、童”是后鼻音，“深”是前鼻音。 （3）正音后引导学生再次练读，把古诗读正确读通顺。 3、理解古诗的大致意思。 （1）学生自主朗读诗歌，结合课文插图，想一想诗歌的大致意思。 （2）指名学生交流，师在学生交流的基础上适当指导：我在松树下问一位童子他的师傅到哪里去了，童子说师傅采药去了。只知道他在这山中，但是山高云多，我也不知道师傅究竟在哪里。 （3）在理解诗意的基础上再次指导学生有节奏地朗读诗句。 松下/问童子，言师/采药去。只在/此山中，云深/不知处。 4、指导学生背诵古诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34320ef4ea7101f69e3143323968011ca200f73a.html