班主任工作随笔 世上的任何事业，都没有一条现成的路可走，班主任工作自然也是如此。从教13年来一直担任班主任工作，我也是一路走来一路摸索，下面我谈谈自己的一点体会。 一、我的眼里只有“你”。 我想在我们每个班主任谈论的话题中少不了自己的学生，学生们的喜怒哀乐便也是我们班主任的喜怒哀乐。我们为班级的每一点进步而欣喜若狂，为学生的每一次成功而欢呼。每个班主任谈到自己的学生都会像谈论自己的孩子一样。 二、相信你总会被我感动。 俗话说：“十个指头伸出有长短”，一个班级中，难免会有学习较差、纪律观念淡漠、学习和生活习惯不好的学生。于是转化后进生便成了每个班主任都会遇到的问题。班主任对他们不仅应施以爱心和细心，更应该有“相信你总会被我感动”的耐心。我们班有个出了名的调皮学生，虽然聪明机灵，但由于缺少父母的管教，行为习惯极差，打架骂人是家常便饭，作业不做更是常有的事，总之三天两头会有事情让你头疼，连哄带骗外加厉声呵斥，都无济于事。二年级时，妈妈又为他生了一个小弟弟，因此在他身上花的时间就更少了。趁此时机，我利用一切时机加强了对他的教育。首先我把他的座位调到了第一排，平时经常找他谈心，告诉他，你现在是哥哥了，要做小弟弟的榜样，如果你表现还和以前一样的话，那不仅老师同学不喜欢，连最庞爱你的妈妈都不理你了。小小的他其实很懂事，听了我的话，他很有触动，行为习惯比以往有了很大的进步。平时，只要他有一丝进步的表现，都会在全班小朋友面前表扬他。到这学期期末，虽然偶尔还需要提醒，但他的进步却是全班最大的。上课发言非常积极，作业不仅能按时完成了，而且字迹还很工整，两门功课的成绩都能考到九十几分以上。因此，大家一致同意评选他为本学期的“进步学生”。 诚然，作为班主任，需要丰富的经验、熟练的技巧、一流的基本功，但有时更重要的是用“心”育人。我们耐心地陪伴学生度过每一天紧张而充实的生活，和学生共同成长，力争实现和学生零距离，做他们心灵上的朋友，与他们共同分担失败的苦涩和共享成功的喜悦。人非草木，孰能无情，我们相信只要尽心尽责地面对每一位学生，没有解决不了的难题，没有不能感动的学生。 三、班主任的有力武器——微笑。 前国家足球队主教练米卢曾说过：“主教练的职 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34ab2a24a5e9856a56126092.html