幼儿园中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含反思 - 幼儿园科学教案 中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在种植过程中，发觉根能汲取养分，关心植物生长，在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征，进度合作探究与用符号记录试验结果的力量，快来看看幼儿园中班科学课《大蒜、葱、韭菜》含反思教案吧。 目标： 1.在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。 2.在种植过程中，发觉根能汲取养分，关心植物生长。 3.进度合作探究与用符号记录试验结果的力量。 4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 预备： 1、韭菜.大蒜.葱。 2、筐若干个（三只以上）。 3、小花盆若干。 过程： 一、谈话 你们在家吃过韭菜.大蒜.吗？那熟悉它们吗？ 二、拣菜 1.出示一筐菜。 菜场一早送来很多菜，可是马虎的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了很多麻烦。厨师请我们小伴侣帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。 2.幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。 我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。 3.争论：为什么要这样分开摆放？ 好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢？这样摆放有什么好处？ 1 4.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。 刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。假如它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？ 5.师小结。 韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的.窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。 三、种植韭菜.大蒜（有根的）.葱（有根的）。 1.刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢？ 2.取部分韭菜.大蒜.葱，切下其下半段。 每个小伴侣先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。 你知道它有什么作用吗？ 3.把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。 我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。 4.幼儿种植蔬菜 5.把它们放在自然角中，鼓舞幼儿学着照看，并观看其生长状况。 教学反思： 引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，鼓舞者，合，引导者，专心倾听幼儿的表述，并准时的梳理与小结。 小百科：大蒜（学名：Garlic）又叫蒜头、大蒜头、胡蒜、葫、独蒜、独头蒜，是蒜类植物的统称。半年生草本植物，百合科葱属，以鳞茎入药。春、夏采收，扎把，悬挂通风处，阴干备用。 【幼儿园中班科学课教案《大蒜、葱、韭菜》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34bb552b5b1b6bd97f192279168884868762b825.html