家园共育工作经历交流心得体会 在教师与家长沟通中存在的问题，比方，教师与幼儿家长在地位上的不对等；教师与家长在认知水平上的差异；教师沟通对象的老龄化。那面对这种状况，我们应当更主动地去取得家长们的信任。那幼儿园与家庭之间的沟通方式有许多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，我们常常利用电子软件，比方“江阴教育app”，直接与孩子的父母进展沟通，孩子的父母能非常具体地了解自己孩子的在园状况；同时我们还开通了“宝宝在线”系统，为每个幼儿都建立了“幼儿个人成长档案”，教师们可以将孩子在园不同的活动状况用文字、照片或者视频的形式上传至幼儿档案中，让家长们能够了解得更全面、细致，这样的沟通沟通，家长与教师们彼此都觉得既详细又贴心。这样，我们的家长工作将更具有实效性，家长们也会更加认可教师的`工作，那么，家园的互相信任感就会渐渐建立起来了。 为了实现家园共育的目标，首先我们应当要让家长全面地了解幼儿园的教育内容，以便家长更好地协作幼儿园教育。为此，我们会在家园联系栏里每周公布一周活动支配，并且在消息栏或者家园栏中增设了“请您协作”一项，请家长准时地帮助完成教育目标。 逐步的关心家长应转变观念,主动参加家园共育幼儿的保育和教育,明确家庭和幼儿园双方的职责。家长应主动参加家园共育：首先,主动参加幼儿园举办的一些家园共育活动。对于幼儿园举办的一些亲子活动、家庭教育讲座应乐于参加。对于幼儿园印发的家长手册, 第 1 页 家长要仔细认真的学习；其次,对于幼儿园提出的一些教育要求要亲密协作。幼儿园常常会以张贴通知或是发送短信的形式,要求家长预备一些废旧材料,以供幼儿园制作教具或是布置幼儿园环境,有时也会要求家长协作关心幼儿作业等,家长肯定要在条件允许的状况下全力协作最终,发挥自身的才智为家园共育献计献策。家长参加家园共育应充分发挥自身的优势和特长调动主观能动性,主动参加幼儿园管理,并对幼儿园的日常管理或是教育教学活动供给可行性建议等。 家园共育的贯彻落实,它不是一句口号,它需要的是实实在在的行动,在分析问题、解决问题的思路下,我们对当前的家园共育做了一个全面的剖析,阐述了家园共育的必要性和价值,指出了当前家园共育的现状并提出了针对性的解决措施。家园共育关乎学前教育的质量,关乎幼儿的进展,尽管当前我们的家园共育还存在一些问题,但在国家、社会、幼儿园和家长的全力推动下肯定会和谐进展,为幼儿制造优质的教育,使幼儿安康欢乐成长。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34cc1540cf1755270722192e453610661ed95a29.html