积累·运用一 教学目标 ： 1、 背诵课外选诗《望洞庭》。 2、 阅读练习。 3、 看图作文。 教学重点： 看清图意，推前想后。 课时分配： 五课时 教学步骤 ： 第一课时 一、 回忆诗歌，背诵。 1、 教师点诗，全班背诵。 2、 定时背诵，时间三分钟，看谁 背的诗最多，同桌相互检查。 3、 统计，评选最优秀的诗歌背诵者。 二、 欣赏、背诵《望洞庭》。 1、 听教师背诵，学生开始自由想象。 2、 学生齐读。 3、 教师讲述洞庭美景及相关的神话故事。 4、 学生自由讨论诗歌的意境。练习背诵。 5、 检查。 三、 课后背诵有关洞庭的诗歌。 第二课时 一、 师生以环保为话题讨论珍稀动植物。 1、 你知道世界上有哪些珍稀动植物？ 2、 为什么要保护珍稀动植物？讲解生物链。 3、 珍稀动植物的处境。 二、 阅读短文《为银杉保险》。 1、 学生自由阅读课文。划出全文中心句。 2、 哪几段讲了原因？原因是什么？阅读第一、二自然段。 1） 解释“植物熊猫”，引号在这里起到什么作用？“繁衍”的近义词是什么？ 2） 说说为银杉保险的直接原因是什么？担心 火灾 威胁 国宝 3、 为什么买了保险后就能起到保护银杉的作用？你还有其他的办法保护银杉吗？ 4、 学生自由讨论保护其他珍稀动物的方法。 第三课时 一、 介绍教师节的来历，教师职业的伟大。 二、 读题明确作文要求。 三、 分析图意。 1、 看图。说出主要意思。 2、 析图。从主到次依次说出图中所见的人物或景物。 小女孩、两束菊花、窗户、台历、课本、眼镜、笔筒、地球仪、墨水瓶、朝阳、牵牛花、 3、 哪些是非写不可的？描绘一下他们的特征。 4、 推前：事情的起因是什么？ 5、 想后：结果会怎样？ 四、 学生拟题纲（段落式提纲）。 五、 构思五分钟后开始写作，教师巡视。 、 第四课时 讲评作文。（从三个方面重点分析。） 1、从图意的表达。 2、故事的完整。 3、句子的表达。 第五课时 教学目标 ：实践活动，提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。 教学重点：提高学生搜集资料、阅读、习作、设计、书写等能力。 教学难点 ：学生筛选搜集到的资料，办有特色的小报。 教学步骤 ： 一、激发学生参加活动的积极性。 办小报，迎国庆。引导学生关注祖国的发展变化，激发学生热爱祖国的情感。 二、指名读《实践活动》中的“办小报，迎国庆”。 三、全班讨论，明确办特色小报活动的程序和方法。 1、 起报名。要有自己的创造性。 2、 版面安排。美观大方，图文并茂，错落有致。 3、 书写工整，尽量不写错别字。 四、展示小报，互相学习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34ee03ae2c3f5727a5e9856a561252d381eb20eb.html