《渔家傲》 【学习目标】 1、积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品； 2、培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。 3、感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。 【学习重点】 1、准确背诵词作，理解词的思想内容。 2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。 【学习难点】准确默写，理解运用。 一、 预习导学。 1、范仲淹： （朝代） 家、 家，我们初二学过他的代表作名句 ， 表达了他以天下为己任的远大抱负。 二、自主探究 1、词中“ ”字直接点明了季节，“ ”四字间接点明了季节，紧扣题目 。 2、上阕写景，突出了“异“字。在词中，风景异的具体表现有：⑴ ；⑵ ；⑶ ；（4） 写出了边塞萧瑟、荒凉、戒备森严的景色。 3、由“千嶂里，长烟落日孤城闭”句，你容易想起王维《使至塞上》的 诗句；从“浊酒一杯家万里”你想起了《苏幕遮》中“明月楼高 独 , 句。所以，从环境描写和内容看，整首词意境开阔， 苍凉悲壮。 4、上阕描绘边塞苍凉又壮阔的景象，隐隐透出边城严峻的军事形势，下阕抒情，抒发了怎样的情？ 5、由上题推断，全词的主旨句是： ， 。 “ ， ”抒发了守边将士壮志难酬、思念家乡的情感。 6、请找出使用典故的句子，并说说典故表现了作者怎样的思想情感？ 三、练习反馈 1、一个（ ）字，概括了塞外景色的总体特征； ， 。 2、对诗歌赏析有误的一项（ ）。 1）这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词可以看出 2）“衡阳雁去”，是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了” 3）这首词既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的情感。 4）这首词感情悲观而消极，表达力鲜明的反战，厌恶情绪。 3、四面边声连角起， ， 。 羌管悠悠霜满地， ， 。 4、下阙抒发的感情是 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/34f45a2ca300a6c30c229fc9.html