《一本男孩子必读的书》 课文品读课教学设计 【课时目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。”的含义。 3、理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣。 【教学重难点】 让学生在自读、探究、交流的过程中读懂故事情节，读懂主人公的内在精神，读出长辈对幼辈的期望 【教学过程】 伴铃声齐诵《书香润年华》 一、导课 1、同学们，最近都读了些什么书？有什么感受吗？ 2、今天，我们一起来学习一篇由日记改编的课文（板书课题：一本男孩子必读的书） 二、出示自学提示，学生自学。 我读我思我发言： 1、这是一本什么书？为什么说这本书是男孩子必读的？标出有关的语句读一读，想想自己的体会。 2、学生自己读课文，学习思考，教师巡视学习情况。 三、全班交流，感悟并指导朗读课文 1、、要能在一座孤岛上生活长达28年需要什么？课文分别从哪几方面写了他所遇到的困境？他又是如何克服的呢？ 2、通过交流，体会鲁滨逊的聪明机智和坚强毅力。谁能读读自己有所体会的段落或是语句？ 重点指导朗读课文的7——11段。 学生重点体会的地方不一，教师根据学生的回答随机进行朗读指导和感悟的点拨。（以学生为主体，尊重学生的朗读感悟，教师适当引导，使学生读中有悟，悟中再读，对课文的理解进一步加深。） 3、吴缅喜欢上了书中的一句名言，——一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，一个英雄。 我们大家是怎样理解这句名言的呢？能结合自己经历或读过的书来说说自己的理解。 四、我读书，我快乐 推荐阅读《鲁滨逊漂流记》 1、有哪些同学曾经读过《鲁滨逊漂流记》，或听别人讲过，或看过连环画等，在班上向同学作介绍。 2、简介《鲁滨逊漂流记》及其作者。 3、出示《鲁滨逊漂流记》中的两个片段读给同学听 4、提出阅读要求： （1） 要坚持良好的读书习惯，如随手记下自己的感想和体会，也可以制作读书卡片。 （2） 制定读书计划，进度不宜太快，一般可在一个月内完成，贵在每天坚持看。 五、我来写 如果你就是作者，长大了，有了孩子，想把这本书传给他，你会写些什么呢？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/350db8bc1a37f111f1855b63.html