国培计划----《一本男孩子必读的书》教学设计 11一本男孩子必读的书 教学目标： 1．学习本课生字，理解词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．领悟学会生存，学会坚强人生的道理。理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。3．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。 教学重点： 理解课文内容，领悟学会生存，这部小说的兴趣。 教学难点： 了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”教学时间：2课时 课时目标： 1．学习本课生字，理解词语。能正确、流利、有感情的朗读课文。2．理清文章的思路。 教学预设 一、交流导入 1．揭题；一起读课题。《一本男孩子必读的书》当你读到这个课题，你脑袋里会出现什么问题？ 2．问了许多问题，在这么多问题中，有两个问题对于学习这篇课文来说是最关键的，第一，为什么这本书是男孩子必读的书。第二，这是一本什么样的书。二、布置自学。 1．学生自读课文 思考： （1）课文中的我是谁？这本书是如何得到的？（2）他得到的是一本怎样的书？（3)课文主要写了哪几方面的内容？2．学生读课文，随时纠正。3．指名说说不理解的词语。学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》的含义。第一课时 4．集体交流 （1）我是吴缅，这本书是我爷爷传给爸爸，爸爸又传给我的。 （2）这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。 这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。 这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活 这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。（3）课文主要写了书的来历、主要内容、给我启迪三部分内容。三、学习写字 1．师重点指导，学生写字2．展示评议 课时目标： 1．领悟学会生存，学会坚强人生的道理。理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。2．激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。 一、复习导入 1．这本书是怎么来的？2．书中主要写了哪些内容？二、学习课文 1．自由读课文，想一想，让“我”爱不释手了呢？2．交流。 3．要能在一座孤岛上生活样获得生活的必需品的呢？请同学们仔细阅读课文的第七至十一节，“坚强毅力”的词句，多读几遍。4．汇报交流，理解鲁滨逊的聪明机智与坚强毅力（1）一开始鲁滨逊以什么为生，他做了些什么？（2）这些食物非常有限，为了维持生活鲁滨逊又做了些什么？（3）后来生活又如何？ 第二课时 28年需要什么？这些东西都是现成的吗？鲁滨逊是怎 画出能够体现鲁滨逊聪明机智而又具有 《鲁滨逊漂流记》这部历险小说究竟写的是什么内容， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d2bb40d033d4b14e85246830.html