本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 1、欣赏童谣，理解主要内容。 小班教案 | 小班节日教案：《学唱端午童谣》 小班教案 | 小班节日教案：《学唱端午童谣》 在教学工开展教学活动前，就有可能用到教案，编写教案助于积存教学阅历，不断提高教学质量。写教案需要留意哪些格式呢？以下是为大家收集的小班教案 | 小班节日教案：《学唱端午童谣》，盼望对大家有所关心。 活动目标 1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣； 2、迁移有关端午风俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。 3、感受节日的快乐气氛。 4、运用物品特征与谐音学说祝愿语，体验人们相互关心的美妙情感。 活动预备 与端午节风俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节风俗的调查。 活动过程 五月五，端午日，门插艾，香满堂； 吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。 〔1〕沟通有关端午节风俗的'阅历。 ★指导语：端午节，人们都会有些什么活动？ 〔2〕欣赏童谣，理解主要内容。 ★指导语： ①在这首童谣里，你听到了什么？ ②你有什么听不懂的地方？〔依据幼儿的商量、沟通状况，关心幼儿理解"门插艾、香满堂"等。〕 2、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。 〔1〕尝试朗诵童谣。 〔2〕商量拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。 ★指导语：我们可以怎样念这首童谣呢？〔引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。〕 〔3〕两两结伴，边拍手边朗诵童谣。 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。 如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。 4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。 教学反思 本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统风俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式制造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容支配紧凑也有肯定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿制造美妙的情境。 【小班教案 | 小班节日教案：《学唱端午童谣》】 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3587d1a566ce0508763231126edb6f1afe007140.html