三年级上册语文期末检测考试试卷（免费） 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 一、 读拼音，写词语。 kòng xì yǔ shuǐ xiān kāi qīng tái zhuī zhú wǔ dòng mò duān bó dòu fù bù qǐ lái 二、 比一比，再组词。 骄（_____） 拨（_____） 瓣（_____） 透（_____） 培（_____） 娇（_____） 拔（_____） 辫（_____） 诱（_____） 倍（_____） 三、 连一连，把诗句和所描写的季节连起来。 春天 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏天 夜来风雨声，花落知多少。 秋天 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 冬天 空山新雨后，天气晚来秋。 四、 把下列词语补充完整。 张（___）舞（___） （___）疾（___）快 （___）面（___）方 果实（___）（___） 手（___）脚（___） 七（___）八（___） 1 / 7 五、 读一读，选词填空。 蕴藏 收藏 埋藏 （1）他（______）了很多不同风格的邮票。 （2）海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 （3）对学生的这份爱，她深深（______）于心底。 奇妙 奇迹 （4）经历了那么大的暴风雨，这棵小树依然顽强地活着，真是一个（______）。 （5）这是一个（______）的世界，一切看上去都是有生命的。 六、 我能根据要求完成句子。 1．我们的祖先用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句） ________________________________________ 2．“我终于把这道难题弄懂了！”李泽轩______________。（用上表示动作、神态的词语，把句子补充完整，） 3．李小明学习好。李小明乐于助人。（用上合适的关联词将两句话合并成一句话） _______________ 4．照样子写一句话，写一种小动物的外形特点。 例：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 _____________________________________________________________ 七、 根据课文理解填空。 1.宋人有_______者。田中_______。兔走触株，________。因释其耒而_______，冀___________。兔不可复得，__________。 2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。 3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。 4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：___________________；同时还告诉我们____________。 2 / 7 5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。 八、 阅读理解。 毛毛虫的故事 毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。毛毛虫对这一切羡慕极了。他看了看自己的样子，既发不出任何声音，也不会跑，更不会飞。 这时，一只顽皮的小瓢虫发现了他，立刻大惊小怪地叫起来：“快来看哪！这儿有个丑八怪！”于是，大伙儿纷纷过来看小瓢虫的新发现。毛毛虫伤心极了，他听到了各种各样的议论，原来自己又丑又笨，还特别不合群。幸好瓢虫妈妈赶来为毛毛虫解了围，她严厉地批评了小瓢虫（ ）孩子（ ）你不该带头嘲笑别人 毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（ ）可是他也能做一些事情（ ） 毛毛虫想：“瓢虫妈妈说得真好哇！”他打定主意，自己不能悲观失望，也不能妒忌的虫子。他要吐丝，为自己编织一间牢固的茧房。于是，他开始埋头苦干起来。用了几天几夜的时间，毛毛虫终于把自己从头到脚裹进了温暖的茧子里。 毛毛虫稍微松了一口气。“以后又会怎么样？”与世隔绝的毛毛虫有时会叹息着问自己。“一切都会变的，一切都会好起来，我必须有耐心。”毛毛虫也常常这样安慰自己。 1．给文中句子加上标点符号。 她严厉地批评了小瓢虫（___）孩子（___）你不该带头嘲笑别人（___）毛毛虫虽然不像我们一样会飞会跑（___）可是他也能做一些事情（___） 2．毛毛虫羡慕其他的小昆虫能做哪些事情？ ________________________________ 3．毛毛虫为什么伤心？ _______________________________ 3 / 7 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36078d11660e52ea551810a6f524ccbff121ca07.html