恒济镇中心幼儿园教学活动观摩评析表 时 间 4月19日 班 级 大二班 执教者 陶晓玲 名 称 哪个轻哪个重 1、通过目测、体验和操作感受两个物体的轻重。 目 标 2、引导幼儿大胆尝试，感受轻和重的关系。 3、培养幼儿的推理能力以及学习和探索的兴趣。 1、各类轻重不同的物品。 准备 2、翘翘板教具二个，小动物卡通形象若干。数字及轻重标记若干。 3、课前组织小朋友到户外玩跷跷板，体验平衡。 活 动 过 程 记 载 一、故事导入，引出轻与重的问题。 二、感知体验 引导幼儿用提一提、掂一掂等办法感知哪个物品重，哪个物品轻。 三、交流讨论： 1、通过幼儿玩翘翘板的经验，引导幼儿将轻重不同的物品放在翘翘板上会怎样？为什么？有何办法可以让翘起的一边沉下去？引导幼儿自由想象并用语言表述自己的想法。重的一头垂下去，轻的一头翘起来。”（学习词汇：垂、翘） 2、说一说，两个物体之间谁重谁轻？ 3、比一比，三个事物之间比较谁最重，谁最轻？引导他们将其排序。 四、完成画册上的练习。 五、拓展幼儿思维 生活中如何知道物体的重量呢？日常生活中还可以用什么方法比较物体的轻重？ 教师小结： 大小一样，材料不同轻重也不一样、材料相同，大小不一样，轻重也不一样。 六、活动延伸： 请幼儿生活中和爸爸妈妈一起玩跷跷板，并比较三人中谁最重谁最轻，请幼儿排序。 总体评价： 过程评价 说明：本表评估标准总分100分，85分以上为“优秀”，75—84分为“良好”，60--74分为“合格”，59分以下为“不合格”。 综合等级： 评估人： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3699f0193a68011ca300a6c30c2259010202f385.html