草原 同学们，我们曾随着课文，一起登上了安徽黄山，欣赏过黄山奇石；走进了北国，感受到小兴安岭的美丽；来到了四川松潘，看到了神奇的五彩池；飞向宝岛台湾，见到了阿里山和日月潭……大自然真是一位了不起的大画家，它为我们描绘出一幅幅美丽壮观、神奇的画卷。 今天我们将跟随老舍先生的脚步去领略大草原的美丽风光和那里独特的民族风情。 请同学们伸出你们的手跟老师一起写出课题，请齐读课题，同学们读的真响亮。 课前已经预习课文了，生字掌握的怎么样呢？大家请看大屏幕，谁能正确的把这些生字都读出来呢？有位小勇士已经举手了，请你来读。嗯读的字正腔圆。谁还想再来挑战一下呢？靠窗的女生请你来读，读的字音非常标准。字音都掌握了，那看一下哪个字比较难写呢？听大部分同学都说马蹄的蹄这个字比较难写。谁来分享一下你的书写经验？来最后一排的男生请你来说，你说蹄是左右结构，写的时候要注意笔画顺序，很好，请看大屏幕上是怎么写的，都看清楚了吗？好下面看着大屏幕在练习本上把这个字写上两遍。注意写字如做人容不得半点马虎，嗯同学们写的都很认真。 生字都掌握了，下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音读通句子边读边思考，草原给你留下了怎样的印象？同学们小身板都坐正了，想必都读完了。谁来分享一下你的学习成果？来第三排的男生，（你说你感受到一望无际的草原美景，蒙古人民欢迎远方客人的隆重场面），嗯说得很好，那你能用一个字来概括一下吗？对，美，概括的很准确，请坐。既然是美景，那就让我们与老舍先生一起去参观这美丽的大草原吧，下面请同学们默读课文，边读边划，看看草原的美主要表现在哪些方面？刚才同学们读的都很认真，谁来和大家分享一下？来靠窗的女生，请你来说，你说你读出了草原的风光美。那你能用课文中的句子来说一下吗？在天底下，一碧千里，而并不茫茫。嗯，读非常流畅，那你从中感受到了什么？哦你说感受到草原的辽阔、碧绿。好同学们请看屏幕，感受一下真实的草原。是啊，放眼望去，目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。好让我们带着这样的体会再来读一读，嗯同学们读的声情并茂。 那草原的美还有哪些地方呢？哦他找到了这一句，那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流轻轻流入云际。嗯，读的真有韵味，那你从中体会到什么？哦，他感受到整个草原犹如中国画那样让人赏心悦目。是啊！多么优美的景色多么生动的语言，这么美的草原让作者发出了怎样的感慨呢？哪位同学可以从文中找出来，最后一排的男生，请你来说。哦，你说这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。你从中体会到了作者参观时的高兴和快乐。真是位会读书的孩子，请坐。既然草原这么美，就让我们再来读一下这一自然段读出自己的感受，嗯同学们读的入情入境。 刚才我们领略了草原的风光美同学们还读出了草原的什么美呢？哪位同学来和大家分享一下。来举手最高的同学请你来说哦，你说人情美。下面请同学们默读课文，小组内交流讨论一下看看蒙古人民的人情美，又体现在哪里呢？嗯，刚才同学们讨论的可真激烈啊！哪个小组下来汇报一下。来第一小组的代表，你读了这一句：像一阵风吹来似的，男女老少穿着各色的衣服，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。嗯读的真流利，那你从中感受到什么？你说身穿盛装是蒙古人民的一种热情的款待方式，他们策马疾驰而来，充分看出他们的热情。嗯很好，请坐。让我们带着这样的体会再来读一读，嗯同学们读的真热情。，还有哪个小组来补充一下来第二个小组的代表请你来说，你说从相见联欢话别，体会到了蒙古人民热情好客和蒙汉的深厚友谊。嗯，体会的真深刻啊。 同学们，草原人民热情款待远方的客人，与客人一起联欢，忘记了时间的流逝，不知不觉太阳已经偏西。谁也不肯走？这真是蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳啊！ 这节课我们就上到这里，课下写一写你对蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，这句话的理解，我们下节课来交流讨论。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/36edefbec8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b119.html