部编版一年级下册《口语交际：一起做游戏》教材分析

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《口语交际：一起做游戏》教材分析

一、教学内容

教材配有两幅插图：第一幅图呈现了“贴鼻子”这个传统游戏场景，引发学生的回忆，激发口语交际的兴趣。第二幅图展示了两个小女孩的对话，有邀请和回应，并要讲清游戏规则。在真实的交际情景中，使学生养成乐于交往、友善待人的交往意识和行为习惯。教材下方的“小贴士”提示了表达的方法：一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。

本次口语交际打破了单纯的独白式讲解游戏规则的常规做法，重在引导学生借助动作把游戏规则表达得较有条理，并积极主动地邀请小伙伴们参与游戏。教学中，要引导学生在游戏中初步学会有条理地表达，培养学生乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。

二、教学目标

（一）介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。（二）能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。三、教学重点

培养学生的语言表达能力，提高学生的交际能力。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3710688bcd2f0066f5335a8102d276a200296034.html

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