《一起做游戏》课堂导学案 年 级 设计时间 学习内容 一 学科 数学 课型 总课时 一起做游戏 1、能够从游戏中获取数学信息，用10以内数的加减法来解决游学习目标 戏中的问题，尝试寻找解决的策略。 2、在游戏中体验到用数学的快乐。 学习重点 学习难点 学习准备 在游戏中体验到用数学的快乐，激发学习兴趣。 积累利用数学解决问题的经验。 课件。 集体备课 自学感悟： 认牌识点数 教师可以出示4组扑克牌，抽出其中的几张，请大家说出牌面的点数，让学生认一认尤其是对A的认识。 合作探究： 1.出示游戏规则： 导 学 过 程 ·一边摸牌，一边算牌上的数的和。 ·结果比10大的就被淘汰。 ·结果最大的人获胜。 ·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜 2、自己阅读游戏规则。 3、和同桌交流一下游戏规则。（鼓励学生进行简单的讨论） 4、开始第一次游戏。（交流问题和经验） 5、第二次玩（运用规则和经验，感 新授 1 2012、12 授课 教师 授课 时间 唐卫卫 二度备课 悟赢的秘诀。） 6、相互交流 （1）.交流取胜的秘诀。 （2）.交流游戏中发现的问题。 两人都是10点怎么办？ 巩固训练： 给淘气支招。 淘气如果继续摸牌，摸到几才能获导 学 过 程 胜。 拓展延伸： 创造规则，让游戏升级 J、 Q、 K、王的加盟……怎么算点？ 赛大点 板书设计 等于10 小于10 导学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0adef78b71fe910ef12df8c5.html