……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 第18课 唐诗与宋词 学案 人们常说，熟读唐诗三百首，不会作诗也能诌。足见唐诗在文化传承中所起的作用。正因为如此，今天不少中小学校仍把背诵古诗作为提高学生文学素养的重要手段，甚至中国领导人出访时也常引用唐诗来传递政治见解。2009年2月2日下午国务院总理温家宝踏雪到访英国剑桥大学，他在演讲中借用两句唐诗形容中国现状：“潮平两岸阔，风正一帆悬。”那么唐诗的魅力到底在何处呢？学完本课，你会有所收获的。 一、知识梳理 （一）华光万丈的唐诗 1． 是我国诗歌发展的巅峰，留下姓名的诗人有 位，创作出近 首诗歌。 2． 写出雄奇瑰丽的西部乐章， 描摹出大自然的优美与宁静， 大笔抒写豪情与壮志， 关注着人民的苦乐与冷暖。 3．在星光闪耀的诗歌王国里有“诗仙” ，“诗圣” ，还有语言通俗、寓意深刻的现实主义诗人 。 （二）多彩缤纷的宋词 是继唐诗后的又一文学高峰。宋代大文豪 首开豪放词风，他和南宋的 合称“苏辛”。 是婉约派的著名女词人。 二、释疑解难 （一）本课介绍了唐宋时期两种主流文学表现形式——唐诗和宋词。 唐诗和宋词的繁荣是通过诗人（李白、杜甫、白居易）、词人（苏轼、李清照、辛弃疾）的伟大作品表现出来的。因此，同学们在学习本课时一要抓住人物，二要反复诵读他们的作品，才能体会其中的形式美和意境美来。 （二）为什么唐朝诗歌会象“黄河之水天上来”？ 唐代成为我国诗歌发展的“黄金时代”，究其原因绝非偶然。首先它是自身积累和长期发展的结果。诗歌这种文学形式在经过汉代四言诗歌的锤炼，南北朝乐府民歌的浸染，到唐代已发展到了一个成熟阶段。其次，唐玄宗开始把诗赋作为进士科的考试内容，会不会作诗往往成为一个人能否入仕的前提。“考什么就学什么”，吟诗作对已成为一种风尚，当然文化的繁荣与唐朝的政治、经济也不无关系。 （三）诗文佳作应该怎样赏读？ 看到别人赏诗时抑扬顿挫、沉醉其中的样子，不少同学羡慕不已。要学会赏读诗歌需从以下几点入手：（1）赏读时要借助丰富的想象和联想，捕捉到诗的意境。（2）诗歌讲究“只 1 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… 能意会，不能言传”的分寸，赏读时要细细品味，体会诗的含蓄美。（3）要掌握读诗的方法。一般说来，五言每句三顿。七言诗每句四顿。如陆游的“夜阑/卧听/风吹/雨，铁马/冰河/入梦/来。 三、轻松过关 1．“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”在唐诗中应属 ( ) A．田园诗 B．边塞诗 C．讽喻诗 D．离情诗 2．唐朝出现很多伟大的诗人，其中人称“诗圣”的是 ( ) A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．王维 3．人称“诗仙”的是 ( ) A．李白 B．辛弃疾 C．苏轼 D．王维 4．我国诗歌发展的“黄金时代”是指 ( ) A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．清朝 5．“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙” 是岳飞《满江红》中的词句。与他具有相同作品基调的词人是 ( ) A．苏轼 B．李清照 C．辛弃疾 D．柳永 6．宋朝文学的主要成就是 ( ) A．诗 B．词 C．曲 D．小说 7．唐朝杰出的现实主义诗人有 ( ) ①李白 ②杜甫 ③白居易 ④高适 A．①②③④ B．①③④ C．③④ D．②③ 8．南宋豪放词的代表人物是 ( ) A．苏轼 B．柳永 C．辛弃疾 D．李清照 9．处于两宋之交的杰出女词人是 ( ) A．高适 B．王维 C．柳永 D．李清照 10．以“征战”和“统—”为作品基调的宋朝伟大词人是 ( ) A．辛弃疾 B．苏轼 C．李清照 D．柳永 11．使词摆脱乐曲附庸地位，成为可以独立发展的新诗体的是 ( ) A．苏轼 B．辛弃疾 C．李清照 D．柳永 12．“李杜文章在，光焰万丈长”是韩愈对两位诗人的评价。“李杜”是指 ( ) A．李白与杜牧 B．李商隐与杜牧 C．李白与杜甫 D．李商隐与杜甫 13．1955年郭沫若题写对联：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。” 他称颂的诗人是 ( ) 2 ……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… A．李白 B．杜甫 C．白居易 D．孟浩然 14．白居易的诗语言通俗，平易近人，寓意深刻，其代表作是 ( ) A．《别董大》 B．《春晓》 C．《蜀道难》 D．《长恨歌》 15．有人说，毛泽东笔下的《沁园春·雪》是20世纪中国最深最大的一场雪。 和他的词风相似的词人是 ( ) A．苏轼 B．柳永 C．岳飞 D．李清照 四、探究拓展 16．阅读下列材料，正确回答问题： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 (1)这是什么时期谁写的词?这首词的题名是什么? (2)这首词的作者对词的发展有什么突出贡献? 17．中国有着悠久的历史与灿烂的文化，诗词作为中华民族在社会历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。把下列诗词中所反映的历史时期进行先后排序。 A．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。” ——杜甫《忆昔》 B．“秦王扫六合，虎视何雄哉!” ——李白《古风》 C．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” ——苏轼《赤壁怀古》 D．“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。” ——毛泽东《沁园春·雪》 排序结果为： 一、（一）1唐诗 2300多 5万2边塞诗 田园诗 浪漫主义诗歌 现实主义诗歌3李白 杜甫 白居易（二）宋词 苏轼 辛弃疾 李清照 三、1B 2B 3A 4A 5C 6B 7D 8C 9D 10A 11A 12C 13B 14D 15A 四、16（1）北宋 苏轼 《念奴娇·赤壁怀古》（2）北宋苏轼拓宽词的意境，使词摆脱乐曲附庸地位，成为可以独立发展的新诗体。他的词描写广阔的社会人生，扩大词的表现功能，运笔挥洒自如，豪放飘逸，雄风千里，使词风焕然一新。17婉约词生动细腻地描绘出鲜明的形象，表达含蓄的感情；豪放词如大河直下，宣泄逸怀浩气，豪迈而奔放。18B A C D 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/374ba34f3086bceb19e8b8f67c1cfad6185fe976.html