点读笔在教学活动中的运用 作者：金燕文 来源：《学校教育研究》2021年第06期 现在，很多家长都会给孩子买点读笔，幼儿园也会配备点读笔来供幼儿学习使用。点读笔以新奇有趣的卡通为载体，会真人发音为媒介，帮助孩子轻松学习，听故事，做游戏，集学习娱乐于一身，提高孩子学习兴趣，增强专注力，让孩子在有声环境中轻松的学习。点读笔在幼儿园的教学活动中，也发挥着重要的作用，为幼儿提供学习与娱乐，来满足幼儿的需求。 一、操作方便，利于回放重听 点读笔在了解其使用功能和方法后，是比较容易操作的。录音后，打开按键可以反复点反复听，因此，在区域活动中可以很好的被利用。如在教学活动中，老师新授了儿歌、童谣等，由于课时有限，部分幼儿还未完全理解和掌握，部分幼儿意犹未尽，还想再学再听。因此，点读笔的运用很好的弥补了这一不足，老师将相关的图书和配套的音频投放到区域活动中，幼儿可以在通过点读笔来再次听一听学一学，反复重听，使他们在课后可以得到相应的延伸，满足自己的需要。甚至，教师根据情况，可以在教学活动前先期投放，让幼儿对前期经验有相关的感知和积累，为课中师幼间互动的有效性作好铺垫。 二、激发兴趣，有效录音记录 点读笔除了有播放功能，还能进行录音，帮助记忆。对于有纪念意义的照片和图画等，请幼儿说说发生的那些有趣的事情和当时的心情，录制好后贴在相册内页，让其他幼儿来听听你的故事。同时，在回放中我们听到幼儿的录音，可以进一步了解幼儿的语言表达能力、对故事的理解情况等，便于聆听欣赏、纠错改正。 三、音文配对，轻松简单识字 对于大班幼儿来说，可以简单培养他们的识字兴趣。在幼小衔接的当下，大班孩子正处于学龄前的一段时间，各项能力都在快速的发展和进步，也是孩子学习兴趣和学习能力较强的时候，我们在区域活动中投放点读笔，让幼儿边看书本，边点词句，在阅读故事中无形的学习一些简单的字词。这样并不刻意的教幼儿学认字，而是在轻松自由的“玩中学”氛围下，幼儿能自由的认知一定的文字，可以事半功倍。 四、辅助工具，探索知识途径 在集体教学活动中，点读笔也是一种探索知识的方法和手段。如《树的秘密》教学活动，旨在让幼儿了解年轮以及了解年轮和人们的关系，激发幼儿探索的欲望。活动中，由于树的年 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/377c118ba06925c52cc58bd63186bceb18e8edeb.html