课 题 学情分析 小数乘法 学生对小数相关运算掌握不好，方法及计算不准。 1、掌握小数乘整数计算方法。 教学目标与 2、掌握小数乘小数计算方法。 3、有括号问题的算法。4 考点分析 4、近似数保留问题。 教学重点 难点 教学方法 重点：掌握小数相关运算方法。 难点：计算的能力包括（技巧、速度、准确性）及检验方法。 讲述法，练习法，举例法，引导法 教学过程 一、知识梳理: 1．整数乘小数计算：先按整数乘法算出积，再给积加上小数点。 小数乘小数计算：先按整数乘法算出积，再给积加上小数点。 2．怎样点小数点。看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，在点上小数点。 3．括号问题，括号外一个数乘以括号里两个数相加或减，去掉括号后，括号外的数分别与括号里两个数相乘。 4．近似数问题，保留整数就看小数点后第一位四舍五入，保留第几位小数就看下一位四舍五入。五入上的要记得加上。 二、例题讲解 1. 4.5×2=9 先按 45×2=90 再点小数点 因数中4.5有一位，所以90小数点向右点一位9.0=9 2×1.25=2.5 先按 2×125=250 再点小数点 因数中1.25有两位，所以250小数点向右移两位2.50=2.5 64×0.25= 2×0.75= 2×0.01= 3×2.5= 2. 2.5×4.4=11 先按25×44=1100 再点点小数点 因数中有两位，所以1100小数点向右移两位11.00=11 2.7×0.34= 0.1×3.5= 3.8×6.4= 2.7×1.4= 3.94×2.7= 4.35×6.25= 3.75×4.23= 1 3.去括号 2×（0.5+0.75）= 去括号得：2×0.5+2×0.75 = 去掉括号后分别相乘，积相加。 4×（8.20-3.95）= 去括号得：4×8.15-4×3.95= 此题可以先算括号中 8.20-3.95= 4.25 这样相对好些。 8×（3.25-0.75）= 去括号得：8×3.25-8×0.75= 去掉括号后分别相乘，积相减。 4.加括号 2×3.25+2×1.75= 两个乘法中都有乘数2 ，把2提出来乘以括号，括号里3.25+1.75 得2×（3.25+1.75）= 2×0.89+2×0.36= 4×0.99+4×0.01= 等题都用加括号法计算起来相对容易一些。 5.近似数问题 保留整数就看小数点后第一位四舍五入，保留第几位小数就看下一位四舍五入。五入上的1要记得加上。 例0.89保留整数 ，看小数点后第一位是8 应当进上1，保留整数就是1,小数点后全部拿掉。0.7091保留两位小数，看小数点后第三位是9 ，向前进1得 0.71. 再如0.799保留两位小数，也是看小数点后第三位为9，向前进1,小数点后第二位也是9 加上第三位进上的1就是10，再向前进1，最终为0.80 ，小数点后第二位的0一定要保留。 0.5001保留整数； 0.0999保留两位小数； 0.7305保留两位小数；0.0919保留一位小数；0.973保留整数。 学生归纳总结： 1：这堂课你掌握了什么？ 答： 。 2：你还需要做什么？ 答： 。 三、本次课后作业： 整理本次课笔记并复习 完成练习册及卷子上的习题 四、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字： 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37841ceb0975f46527d3e11c.html