利用教室布置学习地理知识 刘小文 【期刊名称】《地理教学》 【年(卷),期】2002(000)012 【摘 要】笔者教初中地理的同时,又担任着班主任,在教室布置中,巧妙应用地图的选择及办地理学习园地的方法,对帮助学生学习地理知识,起到了事半功倍的效果。具体做法如下:一、教室布置注意地图的选择在一般情况下,教室布置悬挂有两幅地图。一幅世界地图,一幅中国地图,且一挂往往就是三年。 【总页数】1页(P39) 【作 者】刘小文 【作者单位】甘肃省成县支旗初中 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.55 【相关文献】 1.利用生活中的地理知识构建高效课堂教学模式 [J], 李少君; 2.“利用乡土地理知识优化农村初中地理教学的探究”课题总结分析 [J], 黄肖丽 3.学习乡土地理知识,激发学生学习兴趣 [J], 张琳 4.利用乡土地理知识突破地理教学难点 [J], 汪建华;邵美英;张小翠 5.学习乡土地理知识,激发学生学习兴趣 [J], 张琳; 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3784451fae02de80d4d8d15abe23482fb5da024c.html