古诗两首作业设计 古诗两首作业设计 一、将词语补充完整。 云（ ）风（ ） 傍（ ）随（ ） 忙里（ ）（ ）风（ ）日（ ） 花（ ）柳（ ） 心花（ ）（ ） 依（ ）傍（ ） 柳（ ）花（ ）（ ）（ ）若狂 二、选择正确的意思。 余：①剩下；②大数或度量单位等后面的'零头；③某种事情、情况以外或以后的时间；④我；⑤姓。 1、参加这次无偿献血活动的人数达二百余人。（） 2、时人不识余心乐。 （） 3、退休老教师发挥余热，给社区的孩子辅导功课。（） 4、哥哥利用业余时间，学习拉二胡。 （） 三、根据古诗内容填空。 1、诗句“（ ）”再现了绿树红花、黄莺欢歌的自然景观，诗句“（ ）”展示了水村山郭、酒旗招展的生活场景，诗句“（ ）”展现了具有悠久历史的图景。从这首诗，我们能感受到作者在赞美江南（春景）的同时，还有（ ）。 2、＜春日偶成＞是（）诗人（ ）春日郊游，即景生情、兴致高涨时所写。诗的前两句（写景），后两句（抒情）。人们误以为作者“老夫聊发少年狂”的诗句是（ ）。感受到作者（陶醉在春色之间，无比快乐的）心情。 四、积累：填写带有“山、水”的诗句。 1、遥望洞庭山水翠，（ ）。 2、水光潋滟晴方好，（ ）。 3、（西塞山前白鹭飞），桃花流水鳜鱼肥。 4、京口瓜洲一水间，（两岸只隔数重山）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37874cebd6bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd13b.html