公文写作大课堂 ------ 首选快搜公文 快搜公文是一家成立于2012年的公文写作平台，拥有着7年的发展历史，获得了广大笔杆子们的一致好评。它用最强的实力以及最好的服务赢得了很多人的喜爱。它与其他的公文写作平台不同，不用网络营销以及夸张的广告方式吸引客户。相反，它却用实力说话。它低调而含蓄。所谓最好的推销就是服务+实力！ 以下是一些关于公文写作的心得： 理论观点是文章的命脉，即文章的生命和文章的价值。 因此，我们必须注意材料的思想内容和正确性。 只有从理论和全局的高度，注重理论与实践的结合，提炼出一个亮点，文章才具有方向性，有深度。 然而，在掌握了客观事物之后，反复思考，才能创造出深邃透彻的观点。 俗话说，“道得人人意中语，千回百折费寻思”。因此，在写文章之前，必须默默地观察和观察它，用心去理解，集中思考和审慎。只有这样才能把思想和材料转化为 系统的语言和书面文字。 在公文写作之前，谋篇布局是一种重要的思维形式，因此，我们写文章来提高规划能力，根本就是要认真锻炼思路，加强逻辑思维。毛泽东曾说：“写文章要讲逻辑，就是要注意整篇文章、整篇讲话的结构，开头、中间、尾巴要有一种关系，要有一种内在联系，不要互相冲突。”要提前打好草稿或者是打好腹稿。这是一个起草公文的重要程序。通过列出的大纲进行写作有很多好处。例如它可以使你更有思想;避免一边思考一边写作。做一个大纲，必须在掌握领导的意图基础上进行写作。提纲越详细越好。不仅列出一级标题，而且要列出二级标题以及副标题等。甚至在每个标题中包含几个内容。相对简短的文章，不能勾勒出来，但必须提前打好腹稿。做一个草稿， 不一定要形成文字，但对文章的脉络架构一定要理解、熟悉。凭借良好的轮廓或良好的草案，文章等于完成一半，起草公文就会得心应手。 要想写好一篇好的公文，必须要具备以下几点内容。 一、积累知识的能力。 首先，作为一名笔杆子，要善于学习。 我们应该学习政治理论，区分是非，区分方向，始终保持政治清醒和坚定。 学习政策的相关知识，认清形势，明确任务，努力把握工作的大局; 要从实践中，从基层群众中学习，不断从实践中汲取知识和营养。 第二，善于积累。 积累材料，积累知识，积累经验，积累智慧。 要做到这些要点必须注意实践的作用，只有实践才能把知识转化为智慧，智慧转化为能力，厚实与薄弱。 第三，善于思考。 “没有思想的学习是没用的。” 我们应该养成学习和工作思维的习惯，不断加深理解和把握法律，以提高思维的深度和广度。 二、解决问题的能力。我们必须学习从马克思主义的立场，观点和方法来分析和解决问题。既要把握事物的全貌，避免“盲人摸大象”，又要把握事物的背景，看待发展的趋势;我们不仅要把区域发展放在国家和全球的背景下去思考和规划，还要把握事物的规律。具体而言，首先，应该具有发现、解决问题的能力。公文写作的目的是解决问题。只有在首先发现问题时，才能提出有针对性的解决方案。其次，我们必须提高学习问题的能力。公文写作是工作人员辅助管理的一部分。为了理清这些思路和重点，有必要深入研究问题，明确问题产生的原因和对发展的影响，并提出可行的对策。第三，我们需要提高我们的工作计划能力。学习政策，了解精神;深入基层，掌握真相;研究和发现问题;从经验中汲取教训，现场经验和当地的现实紧密结合，形成创造性的工作思路和工作措施。 三、善于运用文字的能力。一是收集研究资料。应详细收集相关资料，仔细筛选，认真研究，贴近主题，合理选择。二，适应不同的风格。我们应善于运用不同官方文件的思维方式和语言表达方式，根据不同官方文件的布局风格要求，明确表达思想观点和主张。第三，掌握写作背景。既要站在领导的角度思考问题，要阐述思想，表达观点，安排工作任务的部署，还要充分考虑文章中所涉及的对象，改进公文写作的针对性。第四，我们需要参考当地的条件。要把上级精神，地方经验与当地实际相结合，把“普通话”和“其他地方方言”转化为“地方方言”，并把我们的工作思路和措施结合起来。 第五，创新写作思路。要不断拓宽思维空间，探索内涵，拓展延伸，更新词汇，实现思想观念和语言的创新，提高词汇表达能力。 四、公文写作能力的提高离不开实践。基层文秘人员要牢固树立“写作实践永远第一”的理念，如培养，阅读教学等辅助条件，积极、有针对性地进行文献写作实践，在不断实践的过程中实现各种实践写作要求，熟悉使用适当的表达方式，同时将文档格式，质量不断优化。，提高公文写作能力的方法最根本还是在于反复实践。这种做法不应该仅仅是一个周期性的过程，而应该是循序渐进的。当然，收益不是立即的，而是累积的。因此脱离实践的方式是不可行的。我在这里谈到的反复进行写作练习，对写作人的写作水平没有限制，只有通过实践，才能提高了自己的公文写作能力，别无他法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37ba03e8f9b069dc5022aaea998fcc22bcd143b7.html