浔中中心小学 2013 年_春_季__六__年级___语文_学科教学设计 教学内容 古诗词背诵《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花 》 主备人 执教者 教学目标 1、正确流利的朗读古诗，背诵古诗。 2、了解古诗的大致意思，体会朋友间的离别之情。 理解诗意，体会诗人的思想感情。 教学过程 个人使用批注 教学重难点 课前准备 一、激情导入 今天，我们再来学习两首古诗《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花 》。先学第一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。板题——读题 二、学习《芙蓉楼送辛渐》。 1、 自由读诗，看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。 2、 指名读，纠正不正确发音。 3 、再读，要求：连贯。 4、你知道里面的意思吗？ （1）学生说自己认为的诗意 （2）学生体会意境。 （3）指名想象画面读诗，师生共评 5、有感情朗读，背诵 朋友之间的离别让人难忘，来吧，让我们走进作者，体会他的情感，体会那份伤感。 （1）、生自由读，读出自己的感受。师巡视指导。 （2）全班齐读。 （3）学生自由读，背诵 三、学习《江畔独步寻花 》 1、导入，介绍作者。 2、自由读诗并思考：诗中描写了哪些景物。 3、根据课后注释，说说诗句的意思。 4、再读古诗，体会这首诗表达了作者什么样的思想感情。 （1）、同学之间互相读。 （2）、互相交流，谈谈诗中表达了作者什么样的思想感情。 5、指导朗读 板书设计?： 3 芙蓉楼送辛渐? ? 花多美? 寒雨???? 山孤 4 江畔独步寻花（愉悦） 蝶舞 冰心 玉壶 莺啼 教后反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37d01f40747f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9f85.html