雨霖铃 《雨霖铃》教学反思 本人对这节课的总体自我评价如下：针对学生基础，上课过程中，本人对 重难点字词的讲解较为详细。因为时间关系，相对之下，对语义语境的拓展 稍微欠缺。初步引导学生领悟这所词的情感哀伤之美，但不够深入。教学过 程，尽量教授学生鉴赏古典诗词的能力，对情和景的关系讲授得较为清晰。 上完这节公开课，回过头去看看，心中不免唏嘘。 第一，课文讲解注重个别字词和句子，有时候会把词的感情分裂。我害怕 学生对某些词语，想当然的去理解。这在以前课上经常碰到。所以强调的非 常仔细。如：“帐饮”、“凝噎”、“风情”等等的意思。 第二，对于引发学生的想象做得不够。古典诗词的学习，很重要的一点是 提高学生的审美能力。而要做到这点，应该极力引导学生去思考和想象。虽 然不能对每个句子都如此，但是重点字句应该引导学生好好去体味联想。 第三，课堂气氛严肃。这是我一贯的上课风格。可能由于是新教师，在课 堂气氛的创造上还缺乏一定的情感向导和技巧，使学生不敢大胆的思考和回 答。另外，可能也是由于平常和学生接触的并不是很多。学生对语文课的热 爱程度还可大大提高。 第四，学生自主性可以再提高。这个问题经常说：要把课堂的大部分时间 放给学生。可是对于学生基础差和课时多这种状况，要做得好，真是很难。 只能尽力了。 但是，心里还是有为自己感到高兴的地方。首先，我针对学生的基础而 来，在打基础这块还是做得比较好的。第二，学生明显比以前踊跃回答。我 和学生慢慢接近，我和学生之间已经慢慢适应了。第三，如开课老师所讲 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/37d363784bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c65.html