美国5所高校林学硕士研究生教育的研究 杨华;朱子卉 【期刊名称】《中国林业教育》 【年(卷),期】2017(035)004 【摘 要】为推动我国林学硕士研究生教育改革的深入,从教育组织Quacquarelli Symonds(QS)公布的2016年QS世界大学农林专业排名前15名的高校中,选取了俄勒冈州立大学、普渡大学西拉法叶分校、加州大学伯克利分校、爱荷华州立大学、威斯康辛大学麦迪逊分校5所美国高校作为研究对象,从专业设置和学位设置等方面,对其林学硕士研究生教育的概况进行了介绍;从培养年限的规定、学分及学分绩点的要求、毕业论文及其考核的要求等方面,对其林学硕士研究生教育采取的人才培养模式进行了分析;从3种不同学位设置的课程体系、5所高校的课程设置情况等方面,对其林学硕士研究生课程体系的特点进行了总结.研究结果表明,美国林学硕士研究生教育具有专业方向多、学位类型全面、培养年限精短、学分组成和毕业考核多样化等特点,其兼顾经典理论与现代技术的课程体系为林学硕士研究生教育的发展奠定了坚实的基础.这对我国林学硕士研究生的培养具有一定的参考价值. 【总页数】6页(P67-72) 【作 者】杨华;朱子卉 【作者单位】北京林业大学林学院,北京 100083;北京林业大学林学院,北京 100083 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.美国工程硕士研究生教育历史、现状与反思——兼论工程硕士研究生教育的学术性与专业性之争 [J], 陈兴德;王翠娥;王晟 2.硕士研究生教育质量调查分析——对全国69所高校硕士生导师调查 [J], 王碧云;邱均平;张维佳;孔晓娟 3.我国硕士研究生教育教学现状及未来走向——全国七所高校硕士生课堂教学满意度调研 [J], 韩小园 4.硕士研究生教育质量调查分析——对全国43所高校硕士生的调查 [J], 王碧云;陈国平;邱均平 5.借鉴美国硕士研究生教育的优势提出现阶段我国硕士研究生教育存在的问题及思考 [J], 陆群;白庆霞;杨博;郝靖惠;张艳;刘晓静 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/381e62930f22590102020740be1e650e52eacf3e.html