教学反思和教学案例 一、教学反思 1、课前准备 本次教学的主要内容是围绕“二叉树的定义及示例”进行讲解，更加深入地讲解“二叉树的构建及节点遍历”。我本次教学前作了充分的准备，熟悉了有关课程知识，并且编写了相关的PPT，其中包括了二叉树定义及二叉树示例，以及后续讨论的二叉树构建及节点遍历。 2、立足实际 我将本次教学以学生的实际需求为出发点，充分考虑学生的难易程度，用一些实际的代码案例和示例，让学生更容易理解所涉及的课程知识，并会让学生从实际感受到编程的乐趣。 3、板书精细化 我在本次上课中将二叉树的构建及节点遍历的相关知识，用板书的形式详细的写出，理解更加深入。通过例题导入，及互动性的题目，让学生更加容易理解二叉树的相关概念。 4、反思与改进 在本次教学中，学生对于二叉树的知识有了基本的理解，但我也发现，在讨论中，学生的发言次数还不够多，有的学生在本次教学中还是有些抵触的，所以在今后的教学中，我需要再加强引导，让学生更加主动性发言，从而增进理解。 二、教学案例 案例1 教学内容：有关“求解最大子数组问题” 教学目标： 1、让学生了解求解最大子数组问题的具体方法； 2、学会运用分治法，穷举法，以及动态规划法求解最大子数组问题。 教学步骤 (1)热身准备：让学生熟悉相关的知识点，了解最大子数组的概念，并尝试解决一些求解最大子数组的问题； (2)教师概述：教师简单介绍求解最大子数组问题的一般思路； (3)分析实例：教师准备几个相关例题，分析分治法，穷举法，以及动 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3856708783eb6294dd88d0d233d4b14e85243ec9.html