我不愿做蜡烛・■我的师德演讲稿 “春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”小时候，我用这样 的诗句歌颂我的老师；工作了，学生把这样的诗句捧给了我。而 今，经历了道德观的飞跃，品味着五味杂陈的生活，我想说，小 小的蜡烛，已无法成为我道德的楷模。 我不愿做蜡烛，蜡烛的生命太容易被吞没。52.1%的教师觉 得自己在事业与生活的重压下工作；420小时的年超额工作时间是 健康沉重的枷锁。哲学家这样说过：把健康比做数字“1” ,事 业、家庭、地位、钱财是1后面的“0”。当我们吐尽了最后一缕 丝、燃干了最后一滴“泪”，所有的一切将成为空中楼阁。我希 望太阳底下最光辉的事业也是最健康的事业，神州大地再不要响 起红烛泪的悲歌。 我不愿做蜡烛，因为蜡烛从不向外界汲取燃烧的给养。我博 览群书，在知识的百花园中采集、酝酿；我关注新课改的最新动 向，让自己随着新课程共同成长。自己的头脑中储存的水有百桶 千缸，哪比得上长流水源远流长；以学定教、因人而教的思想让 课堂焕发出生命的活力，思维的火花在交流中碰撞！ 我不愿做蜡烛，因为蜡烛无法传递爱的薪火。我是一名独生 子女，父母的殷殷期望在我身上寄托；寒窗苦读十余载，老师的 教导让我受益良多。当我走上三尺讲台，我感觉自己手中紧握爱 的薪火。当我把生病的李泽鑫抱进诊所，我手中的薪火燃烧灼 灼；杨柳菲在百余次的谈心后变得积极进取，我手中的薪火燃烧 灼灼；时攀琳手中捧回科技创新大赛的奖状，我手中的薪火燃烧 灼灼；《文明习惯歌》的响板在省市电视台唱响，我手中的薪火 燃烧灼灼。当眼前孩子们手中紧握灼灼燃烧的薪火，我感觉自己 正被幸福淹没。 我不愿做蜡烛，因为蜡烛无暇关注自己的收获。在心田里默 默耕耘，在教学中不断探索，我愿意无私地奉献，我渴望丰厚的 收获。我的收获来自孩子们口中老师万岁的呼喊；我的收获来自 孩子们脸上绽开的花朵；我的收获来自孩子们眼中崇敬的目光； 我的收获来自孩子们笔下精心绘制的童心锁。我愿有更多的收获 让我品味丰收的喜悦，我愿有更多的收获让我体验工作的快乐。 我不愿做蜡烛，我要让青春的事业流淌出一路生命的欢歌； 我不愿做蜡烛，我将让头脑中那股长流水时时喷薄；我不愿做蜡 烛，我会在工作与生活中传递爱的薪火；我不愿做蜡烛，我想用 丰收的硕果证明自己无悔的选择！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3870ab6bb2717fd5360cba1aa8114431b80d8e08.html