文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 第20课 纸船和风筝 一、根据课文组词 坏（ ） 松（ ） 扎（ ） 抓（ ） 祝（ ） 福（ ） 句（ ） 幸（ ） 二、填填记记 1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。 2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。 3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。 4、一（ ）草莓 一（ ）松果 一（ ）纸船 一（ ）纸条 ______的风筝 ______的纸船 ______的松鼠（飘荡 漂流） 三、品味探究 1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？ _________________________________________________________________________ 2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？ 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 _________________________________________________________________________ 3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？ _________________________________________________________________________ 4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________ （赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。） 四、实践活动 1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。 2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。 2如有帮助欢迎下载支持 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38a758adad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe37.html