语文《鸟的天堂》 一、课题名称：《鸟的天堂》 二、教学目标：分析课文，理解课文内容。 三、教学重点：分析课文，理解课文内容。 四、准备：ppt 五、教学过程设计 1、引入：同学们，你们紧张不紧张？看到这么多老师坐在这里肯定紧张。老师今天让大家一个个都变成快乐的鸟，一起来学习《鸟的天堂》 （出示课件）这节课，现在，你们就是这一只只小鸟，那你们还紧张吗？这节课我们就从鸟的角度来感受”鸟的天堂”。通过上节课的学习我们知道：巴金先生去了几次鸟的天堂，第一次看到了什么，第二次看到了什么 六、出示课件，学习第一部分：（课文7-8自然段的内容） 1．自由读这部分， 找出小鸟会喜欢这个地方的理由。（在7-8自然段有关句子旁边写上批注）。在不理解的地方做上记号。 2．班级交流。（引导学生理解树大） A、当学生讲到树大的特点时，出示课件帮助学生理解。 B、引导学生找到“不可计数”和“卧” ，当学生讲到“不可计数” 和“卧”字时，出示课件帮助学生理解。（从不可计数体会出枝干数目很多，说明树很大。）体会“卧”字。（树占地面积大）这株大榕树占地面积有多大呢？谁查找到了这方面的资料？（和学生对答案：一万多平方米。） 课下大家丈量了操场和教室的面积，大家计算一下：合几个 操场？几个教室？（和学生对答案:普通的教室有70 80平方米左右， 一个操场的面积大约为1000平方米） 经过换算，你有什么感受？（学生如没感受到树的大则说“简直太大了”让学生感受一下。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/38f9a26bb8f3f90f76c66137ee06eff9aff849e6.html