微课教学设计 授课教师姓名 陈奋 微课名称 把细节融入童话 学科 视频长度 语文 5分 05 秒 教龄 录制时间 12 2014年12月 知识点来源 知识点描述 预备知识 教学类型 适用对象 学科： 语文 年级：四年级 教材版本： 各种教学版本均可 通过运用细节描写的方法，感受童话带给我们的神奇与快乐。 听本微课之前需了解的知识：无 讲授型 对话型 引导归纳 三、四、五年级学生 小学四年级学生对童话已经有一定的认识，基本能自己编一个简单的故事，但是他们故事中的内容缺乏比较系统的描写，鉴于细节描写教学的重要性，我设计了这个微课。其思路是：首先感悟童话的魅力引起思考设计思路 为什么童话有如此魅力，然后让学生通过问老师，明白在童话中使用细节描写可以是童话变的更生动形象。最后学生对细节描写的作用有了初步理解，也明白了童话故事为什么这么吸引人的原因。当老师教授指导学生把故事写生动具体时就可以利用此微课。 教学过程 一、片头 （30秒以内） 内 容 由两个学生的对话引起疑问：为什么童话有如此魅力？ 学生带着“为什么大家这么喜欢看童话书呢？”这个问题问老师。 时间 30秒以内 30秒 二、正文讲解 老师引导学生归纳方法。 （4分钟左右） 1.引导学生说自己喜欢童话里面的什么？ （动作、语言、神态--） 2.老师小结这就叫细节描写。正是这些细节描写让我们仿佛置1.5 分 身故事之中。 老师举例说明。 1.列举安徒生的童话作品中《丑小鸭》的片断。（课件出示片断） ①请生读一读这段话，提醒注意红色字的地方。 ②你们从这段话中体会到了什么？ ③生说体会。 2.把红色字部分去掉，请生再读一读。（课件出示） ①提问感觉有什么不同？ ②师小结：是呀，加上红字这段话不仅抓住了丑小鸭的动作、语言、神态，心里进行描写，而且用词十分丰富，让我们感受到了丑小鸭的可怜、孤独，无助和凄惨。 ③请生说两者的对比点，明白细节描写的作用。 3.从两者对比，迁移到写作中。 三、结尾 （30秒以内） 谢谢大家聆听，再见！ 30秒以内 2.5分 兴趣是引导学生自觉地、自主地投入学习的最好的老师。在上面的教学过程中，我从学生喜闻乐见的童话入手，由两个学生的对话展示学生么普遍想知道的问题：为什么童话会这么生动有趣呢？然后在老师的引导自我教学反思 下归纳方法，理解细节描写的在故事中发挥的重大，最后结合学生熟知的故事举例对比说明，没有细节描写的故事与融入细节描写的故事一对比，学生一目了然。这种深入浅出的讲解除了明白童话故事为什么这么吸引人的原因，也学会了把故事写生动具体的方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/03c344bc17fc700abb68a98271fe910ef02daee9.html