古诗文诵读亦精彩 杨婵 【期刊名称】《写作：中》 【年(卷),期】2018(0)1 【摘 要】低年级的学生识字量不多,家长对课外阅读重要性并没有足够重视,使得低段学生课外阅读,难。而古诗文是我国五千年文化的结晶,是我国悠久历史的积淀。朗诵古诗文,能培养学生的文化素养、陶冶学生情操。本文着力通过对古诗文诵读,探寻一些具有普遍意义和推广价值的方法与策略,让学生在古诗文的诵读过程中,对诵读古诗文产生了浓厚的兴趣,对认读能力、理解能力、感受能力、记诵能力得到一定程度的提高,学生的个性也得到了充分地发展。 【总页数】1页(P121-121) 【关键词】古诗文;低段;阅读能力;策略 【作 者】杨婵 【作者单位】浙江省台州市黄岩区西江小学,318023 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.让古诗文教学因诵读而精彩 [J], 李来军 2.让古诗文教学因诵读而精彩 [J], 万志明; 3.以读促学,精彩诵读\r——浅析诵读方法在初中语文古诗文教学中的应用研究 [J], 郭建 4.以读促学,精彩诵读——初中语文古诗文教学中诵读方法刍议 [J], 张钊; 5.以读促学,精彩诵读——初中语文古诗文教学中诵读方法刍议 [J], 张琼 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3910a011b007e87101f69e3143323968011cf4d4.html