小班诗歌教学反思：鱼儿岸上跳 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention! 第 1 页 共 3 页 小班诗歌教学反思：鱼儿岸上跳 《小班诗歌教学反思：鱼儿岸上跳》可能是您在寻找幼儿园小班语言教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！ 这是一节小班的诗歌教学，在教学活动前我准备了三张不同情境的图片，想借助图片让幼儿理解这个儿歌，激发幼儿念诗歌的兴趣，感受诗歌的滑稽、可爱。 一开始我出示了第一张画时，想通过提问，让幼儿了解小鱼准备岸上跳的强烈愿望，可是孩子们无法理解这个动作，后来我问鸭子和青蛙喜欢生活在哪里，孩子们也只是看着图片说鸭子喜欢生活在水里，青蛙在岸上跳，却不知道结合自己的生活经验来回答，教师多次提醒之后，孩子们才明白过来。当我念了诗歌后，孩子们对画面的理解就更加深刻，也喜欢跟着老师念。 当我出示第二张图片后，幼儿对小鱼跳上岸的行为知道是不对的，理解的小鱼上岸后的难受。 第三张图片，当猫出现时，小朋友都够感受到那种紧张的情绪，能理解鱼儿的心情，并会用动作表示。当老师念儿歌的时候孩子们也能带着情绪去跟读，非常的不错。 通过活动，孩子们掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识。同时在认知过程中感知了小动物的可爱，萌发亲近和喜爱小动物的情感。在活动中，我发现孩子们比较喜欢第三段诗歌，也特别愿意用动作来表演。对于第一二两段我觉得教师还应该想办法让幼儿也喜欢，第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/391b9eaad9ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76e73.html