幼儿园小班音乐教案《鱼儿好朋友》及教学反思 活动目标： 1.初步感受歌曲用不同的速度表现一条小鱼的孤单和三条小鱼的快乐。 2.能随音乐表演小鱼游，体验与同伴共同游戏的快乐。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 1.《鱼儿好朋友》歌曲，钢琴。 2.《鱼儿好朋友》的视频课件。 3.小鱼头饰若干。 活动过程： 一、教师做小鱼游的动作，引出活动。 请小朋友猜一猜，谁来了?小鱼在做什么? 二、通过提问和表演，引导幼儿理解歌词，跟唱歌曲。 (1)教师扮演小鱼，一边做鱼游动作，一边用缓慢的速度演唱，“一条鱼，水里游，东游西游找朋友”，并显示出孤独、苦恼的表情。 老师以小鱼的身份：小朋友们好，我是一条小鱼，你们好! 幼儿：小鱼你好! 老师：我在水里游泳，游啊游。 教师蹲下做发愁的动作与表情说： “我开心吗?” 幼儿：不开心、难过的。 教师：对呀，我一个人孤孤单单，你能帮帮我，让我变的开心嘛? (2)和小鱼做朋友。 教师：这里也有一条鱼，和我一样孤孤单单的，找朋友;(放第一段课件) 教师：咦，来了一条小鱼，它们碰在一起做了些什么呀? 启发幼儿大胆想象并用简单的动作和表情表现出来。 教师：谁愿意和我做朋友?(放第二段课件) 教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出“两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头”，并伴随高兴的表情。 教师：我们一起来学学两条小鱼在一起是怎么样做的?(摇摇尾巴，点点头)。 (3)第三条鱼出现 做的真不错，这时候又来了一条鱼，也游来和他们做朋友了。三条小鱼在一起会怎样呢?(大胆想象发言) (放第三段课件) 教师再请一名幼儿边作鱼游动作，并唱出“三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友”并伴随愉快的表情。 三、听音乐，引导幼儿一起边唱边做游戏。 小朋友们，想和我们一起做朋友么?在音乐声中，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作，感受共同游戏的快乐。 教学反思： 我针对小班幼儿的年龄特点和实际水平作了更变，我加了小鱼的头饰，配合歌曲清唱，将幼儿的情绪带入到歌曲中，并且深受感染，情不自禁 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/748b953dac1ffc4ffe4733687e21af45b207fe5b.html