小班美术活动：画小人 活动目标 1.学习细致地观察人物，了解画人的基本方法。 2.产生绘画的兴趣和自信心。 活动准备 ppt课件、水彩笔、作业纸人手一张、各种小人模型。 活动过程： 一、课程导入：激发幼儿绘画兴趣。 1.游戏“身体上的图形”，激发幼儿活动的兴趣。 今天图形宝宝要来和我们玩游戏了，看看是谁来了？（出示各种图形，幼儿认知。） 2.我们身体上也藏着图形宝宝呢，来找找看。圆形宝宝在哪里？长方形宝宝在哪里？ （可提问：头是什么形状的，身体是什么形状的，胳膊和腿都是什么形状的，也可引导幼儿观察胳膊、腿的线条，引导幼儿用双线来画出胳膊、腿等。） 二、观察讨论：看图片，提问题。 1.人的身体上还有许多小秘密呢，我们一起来看看吧。 （1）人的身体结构：头、脖子、身体、胳膊、腿。身体要比胳膊和腿粗。 （2）细致的观察人的面部：脸上有两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴，头的两边各有一个耳朵。 2. 欣赏幼儿简笔画，引导幼儿感受画面的天真、可爱。 这是其他小朋友们画的小人，你看他们画的多可爱啊！ 三、思考想象：让幼儿打开绘画思路。 1.我们身边有这么多可爱的人，瞧瞧你的小伙伴是不是很可爱？ 2.游戏：“机器人”引发幼儿绘画兴趣。 幼儿扮演机器人，随教师的指令作出相应的动作，如：胳膊抬起来，胳膊伸向两边，小手叉腰等等。 四、作画引导：引导幼儿作画创作。 1.作画前的辅导： （1）观看ppt课件，引导幼儿观察人的基本特征。 （2）你想画谁呢？你想画一个人还是许多人？如果要画一个人，要把小人画在纸的什么位置？要画许多人要怎么画呢？ （3）你画的小人在做什么呢？他的心情怎样呢？ （4）想好了就开始画吧！ 2.作画中的辅导： （1）教师注意提醒幼儿作画的常规，如握笔、不在纸的反面画等。 （2）要想清楚人都有哪些部分组成，如，头是圆形的，头的下面有什么，身体的下面有什么，胳膊在身体的什么位置等等。 五、作画点评：引导幼儿学会欣赏 展示全部幼儿作品，引导幼儿相互欣赏。 1.幼儿自评：请小朋友说说自己的画，向大家介绍画中的人是谁，在做什么，心情怎样等等。鼓励有特点的幼儿。 2.教师点评： （1）你最喜欢哪幅画？ （2）你觉得哪幅画里的小人最可爱？ （3）看看谁画的小人是长头发的？谁画的是短头发的？ 活动结束 收拾场地，要求幼儿把水彩笔送回去。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/393516fb04a1b0717fd5ddda.html