人 教 版 七 年 级 下 册 生 物 学 导 学 案 课 题 §4.3.2 发生在肺内的气体交换（一） 课 型 新 授 学习 1.通过测量胸围差等活动，概述肺与外界气体的交换过程。 2.说出胸廓的变化与呼吸的关系 目标 3.通过观察模型与演示实验，提高观察、判断、推理以及科学实验能力。 重 点 测量胸围差 胸廓的变化与呼吸的关系 学 习 过 程 一、温故知新： 1.简述呼吸系统的组成和各部分的作用？ 2.为什么说用鼻呼吸比用嘴呼吸好？ 二、预习检测： 1.外界的空气进入身体细胞需经过 和 两个连续的过程。 2. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。每分钟大约呼吸 次。 3.测量胸围差时软尺在胸前要与 平齐，在背部软尺要固定在 的下角，软尺的松紧度要 。需要测 次，取 值。 4.胸廓横向的扩张和收缩，是肋间的肌肉 和 的结果。 5.胸腔底部是 ， 主要是肌肉组织。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部 ，使胸廓的上下径也 。呼气时，膈肌 ，膈顶部回升，胸廓的上下径 。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化； 2.进行实验：测量胸围差； 3. 细观察P43“图Iv_26”和仔细观察P49“演示实验” 概括总结呼吸运动的过程： 当肋间肌与膈肌收缩时→胸廓容积变 →肺的容积变 →肺内气压 于外界气压→外界气体 肺，人体完成了吸气运动；当肋间肌与膈肌舒张→胸廓容积变_ __ →肺的容积变 →肺内气压 于外界气压→外界气体 肺，人体完成了呼气运动。 4.气体能进出肺的原因是什么？（肺与外界进行气体交换的原理） 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。 五、拓展创新： 会游泳的同学可能有这样的体会，刚下水时，如果水超过胸部，你会感到呼吸有些吃力，这是为什么? 六、归航拾贝： 1.本节课你的收获是： 2.本节课你的困惑是： 3.教师小结： 七、课堂反馈检测： 1.人体内与呼吸有关的主要肌肉是( ) A.胸部的肌肉 B.腹部肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 D.背部肌肉 2.当我们呼气时，肋骨间的肌肉、膈肌的活动状态是( ) A.收缩、舒张 B.舒张、收缩 C.收缩、收缩 D.舒张、舒张 3.当我们进行体育活动时，呼吸活动会( ) A.呼吸比较深，呼吸频率不变 B.呼吸比较浅、呼吸频率增加 C.呼吸深度和呼吸频率都会加强 D.呼吸深度和呼吸频率都不会增加 4.右图是呼吸时胸廓和膈肌的示意图，把图号填入问题 后面的括号内。 吸气时的状态是图( ) 呼气时的状态是图( ) 5.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。 (1)该模型此时模拟的状态是 (吸气还是呼气)。 (2)图中A表示 ，图中B表示的是 ， 图中C表示的是 。图中D表示的是 ， 图中E表示的是 。 (3)用手下拉E，小气球 ，表示 过程，说明 。 (4)用手上推E，小气球 ，表示 。 (5)此模型不能演示胸廓的 径的变化，因此 不能完全演示呼吸运动。 6.根据下表，某同学的胸围差是( ) 状态 胸围(cm) 平静时 90 尽力深吸气时 95 尽力呼气时 88 A.4 cm B.7 cm C.11 cm D.3 cm 7.胸廓横向的扩张和收缩，是 收缩和舒张的结果。 8. 是呼吸系统的主要器官，它位于 腔内，左右各一个，左肺有 叶，右肺有 叶。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/395ef251158884868762caaedd3383c4bb4cb421.html